09年人力資源管理師的培訓(xùn)設(shè)計四
來源：發(fā)布時間：2009-05-18
注意事項
一、課程內(nèi)容選擇的基本要求
1.相關(guān)性。課程內(nèi)容的選擇要與企業(yè)生和經(jīng)營實踐活動結(jié)合在一起，自覺地去反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實踐的要求，主動適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的趁勢。
2.有效性。培訓(xùn)內(nèi)容的有效性是判斷培訓(xùn)水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
3.價值性。培訓(xùn)課程內(nèi)容最終是為學(xué)員服務(wù)用的，如果它既滿足學(xué)員的興趣，又反映培訓(xùn)的需求，那么該內(nèi)容就是有價值的，因為它能被學(xué)員所可和同化，成為他們自身的一部分，使學(xué)員不僅“好學(xué)”而且“樂學(xué)”，有利于培訓(xùn)質(zhì)量得到真正提高。
二、課程內(nèi)容制作的注意事項
1、培訓(xùn)教材是培訓(xùn)時的輔助材料，因此，教材的內(nèi)容不能多而雜，否則會分散學(xué)員的注意力。
2、凡是培訓(xùn)師講授、表達的內(nèi)容，教材不必重復(fù)。
3、教材以提示重點、要點、強化參訓(xùn)者認(rèn)知為重要功能。
4、應(yīng)將課外閱讀資料與課堂教材分開。
5、教材應(yīng)簡潔直觀，按照統(tǒng)一的格式和版式制作。
6、制作時用“教材制作清單”進行控制和核對。
三、不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容
1.創(chuàng)業(yè)初期：提高創(chuàng)業(yè)者的營銷公關(guān)能力、客戶溝通能力。
2.發(fā)展期：提高中層管理員的管理能力。
3.成熟期：提高企業(yè)的素質(zhì)。
一、課程內(nèi)容選擇的基本要求
1.相關(guān)性。課程內(nèi)容的選擇要與企業(yè)生和經(jīng)營實踐活動結(jié)合在一起，自覺地去反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實踐的要求，主動適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的趁勢。
2.有效性。培訓(xùn)內(nèi)容的有效性是判斷培訓(xùn)水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
3.價值性。培訓(xùn)課程內(nèi)容最終是為學(xué)員服務(wù)用的，如果它既滿足學(xué)員的興趣，又反映培訓(xùn)的需求，那么該內(nèi)容就是有價值的，因為它能被學(xué)員所可和同化，成為他們自身的一部分，使學(xué)員不僅“好學(xué)”而且“樂學(xué)”，有利于培訓(xùn)質(zhì)量得到真正提高。
二、課程內(nèi)容制作的注意事項
1、培訓(xùn)教材是培訓(xùn)時的輔助材料，因此，教材的內(nèi)容不能多而雜，否則會分散學(xué)員的注意力。
2、凡是培訓(xùn)師講授、表達的內(nèi)容，教材不必重復(fù)。
3、教材以提示重點、要點、強化參訓(xùn)者認(rèn)知為重要功能。
4、應(yīng)將課外閱讀資料與課堂教材分開。
5、教材應(yīng)簡潔直觀，按照統(tǒng)一的格式和版式制作。
6、制作時用“教材制作清單”進行控制和核對。
三、不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容
1.創(chuàng)業(yè)初期：提高創(chuàng)業(yè)者的營銷公關(guān)能力、客戶溝通能力。
2.發(fā)展期：提高中層管理員的管理能力。
3.成熟期：提高企業(yè)的素質(zhì)。
【糾錯】
