人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（三）
來(lái)源：中國(guó)招生考試論壇發(fā)布時(shí)間：2004-04-24
第一部分 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
1、 我國(guó)的主要分配政策是（ ）
A、 按勞分配 B、按需分配 C、按要素分配 D、按能力分配
2、 企業(yè)文化的核心是（ ）
A、企業(yè)精神 B、企業(yè)的規(guī)章制度 C、共同的價(jià)值觀念 D、企業(yè)員工的凝聚力
3、我國(guó)規(guī)定的未成年人口是指未達(dá)到（ ）
A、14歲 B、16歲 C、18歲 D、17歲
4、工作性質(zhì)完全相同的崗位系列是（ ）
A、崗群 B、崗類 C、崗級(jí) D、崗系
5、有效地進(jìn)行崗位分類的前提是（ ）
A、科學(xué)合理的崗位調(diào)查 B、科學(xué)合理的崗位設(shè)置
C、科學(xué)合理的崗位評(píng)價(jià) D、科學(xué)合理的崗位分析
6、下列方法屬于定量分析的是（ ）
A、趨勢(shì)分析法 B、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 C、比率分析 D、德?tīng)柗品?br /> 7、任用是指（ ）
A、內(nèi)部晉升 B、外部征聘 C、人員甄選 D、以上三方面的總稱
8、下列可納入勞動(dòng)定員工作的是（ ）
A、單獨(dú)頂崗生產(chǎn)的學(xué)徙工 B、因私出國(guó)人員
C、企業(yè)臨時(shí)生產(chǎn)所需人員 D、長(zhǎng)期休病假的人員
9、在歐美、日本等國(guó)家盛行的不經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不得進(jìn)入崗位的培訓(xùn)形式是（ ）
A、在職培訓(xùn) B、非在職培訓(xùn) C、崗前培訓(xùn) D、脫產(chǎn)培訓(xùn)
10、由我國(guó)人才學(xué)專家開(kāi)發(fā)的潛能訓(xùn)練課程是（ ）
A、“拓展”訓(xùn)練課程 B、《第五深度培訓(xùn)》課程 C、“魔鬼”訓(xùn)練課程 D、A和B
11、BARS表指的是（ ）
A、綜合性指標(biāo)量表 B、目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)表 C、行為錨定評(píng)分表 D、部門評(píng)價(jià)指標(biāo)表
12、將全體職工逐一配對(duì)比較，按照逐對(duì)比較中被評(píng)為較優(yōu)的總次數(shù)來(lái)確定等級(jí)名次的績(jī)效考核方法是（ ）
A、簡(jiǎn)單分級(jí)法 B、交替分級(jí)法 C、范例對(duì)比法 D、對(duì)偶比較法
13、工作生活質(zhì)量的研究進(jìn)入一個(gè)新階段的標(biāo)志是（ ）
A、英國(guó)維斯塔克人提出的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)概念 B、1974年美國(guó)成立的全國(guó)生產(chǎn)率研究中心
C、1980年加拿大多倫多舉行的關(guān)于工作生活質(zhì)量的國(guó)際會(huì)議 D、1974年美國(guó)成立的工作生活質(zhì)量研究中心
14、一定時(shí)期內(nèi)員工可以交換得到的商品和服務(wù)的量是員工的（ ）
A、貨幣工資 B、名義工資 C、實(shí)際工資 D、結(jié)構(gòu)工資
15、實(shí)行基本工資加獎(jiǎng)金的企業(yè)一般適合采用（ ）
A、差額單價(jià)計(jì)件工資 B、全額計(jì)件工資 C、超額計(jì)件工資 D、經(jīng)濟(jì)責(zé)任承包計(jì)件工資
16、津貼分配的依據(jù)是（ ）
A、勞動(dòng)所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣 B、勞動(dòng)者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平
C、勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果 D、勞動(dòng)者的復(fù)雜程度
17、員工的報(bào)酬必然首先遵循的原則是（ ）
A、成本補(bǔ)償原則B、效率優(yōu)先和兼顧公平原則C、短期利益與長(zhǎng)期利益原則D、市場(chǎng)原則
18、分解工資即（ ） A、工作工資 B、結(jié)構(gòu)工資 C、計(jì)件工資 D、計(jì)時(shí)工資
19、根據(jù)各地的生活指數(shù)，養(yǎng)老金有（ ）
A、最高限度 B、最低限度 C、兩種限度都有 D、無(wú)任何規(guī)定
20、人壽保險(xiǎn)屬于福利形式中的（ ）
A、公共福利 B、個(gè)人福利 C、有償假期 D、生活福利
21、我國(guó)在建立和完善市場(chǎng)體系的過(guò)程中，提出最晚、爭(zhēng)論最激勵(lì)、實(shí)施難度最大的就是建立（ ）
A、勞務(wù)市場(chǎng) B、人才市場(chǎng) C、勞動(dòng)市場(chǎng) D、勞動(dòng)力市場(chǎng)
22、組織壽命學(xué)說(shuō)的提出者是（ ）
A、勒溫 B、中松義郎 C、卡茲 D、庫(kù)克
23、世界首例社會(huì)保險(xiǎn)的建立是在（ ）
A、19世紀(jì)80年代的德國(guó) B、20世紀(jì)20年代的德國(guó)
C、二戰(zhàn)以后的德國(guó) D、19世紀(jì)80年代的美國(guó)
24、在社會(huì)保險(xiǎn)方面立足于基本生活需要和社會(huì)安全進(jìn)而開(kāi)發(fā)人力資源的國(guó)家，典型的有（ ）
A、德國(guó)、美國(guó)和日本 B、英國(guó)、瑞典和其他北歐國(guó)家
C、發(fā)展較為遲緩的一些非洲國(guó)家 D、前蘇聯(lián)和東歐國(guó)家
25、我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力決定我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度應(yīng)該是（ ）
A、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制 B、補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制
C、職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn) D、A、B和C三者相結(jié)合的制度
26、迄今各國(guó)規(guī)定的失業(yè)津貼領(lǐng)取的等待期限一般均在（ ）
A、3天以內(nèi) B、6天以內(nèi) C、7天以內(nèi) D、10天以內(nèi)
27、我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)基金大部分應(yīng)投資于（ ）
A、購(gòu)買國(guó)家特種定向債券 B、股票 C、國(guó)庫(kù)券 D、福利彩票
28、我國(guó)勞保醫(yī)療的實(shí)行對(duì)象是（ ）
A、行政機(jī)關(guān) B、事業(yè)單位 C、企業(yè)單位 D、所有單位
29、西方國(guó)家的勞動(dòng)關(guān)系常被稱為（ ）
A、勞資關(guān)系 B、雇傭關(guān)系 C、協(xié)作關(guān)系 D、勞動(dòng)關(guān)系
30、西方學(xué)者把組織領(lǐng)導(dǎo)者有意識(shí)加以培育和長(zhǎng)期建設(shè)組織文化的過(guò)程叫做（ ）
A、文化匹配 B、建立組織形象 C、公共關(guān)系 D、培養(yǎng)認(rèn)同心理
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共５小題，每小題２分，共１０分）
31、人力資源管理的特點(diǎn)有（ ）
A、以人為本 B、把人力當(dāng)成資本 C、把人力資源開(kāi)發(fā)放到首位
D、人力資源管理部門被視為生產(chǎn)與效益部門E、人力資源管理被提高到組織戰(zhàn)略高度來(lái)對(duì)待
32、人力資源開(kāi)發(fā)的主體層次有（ ）
A、個(gè)體的自我開(kāi)發(fā) B、家庭開(kāi)發(fā) C、學(xué)校開(kāi)發(fā) D、企業(yè)或單位的開(kāi)發(fā) E、政府開(kāi)發(fā)
33、企業(yè)的勞動(dòng)組織主要包含（ ）
A、勞動(dòng)定員編制 B、作業(yè)組織的組織 C、生產(chǎn)性組織 D、工作輪班的組織 E、工作地的組織
34、獎(jiǎng)金制度的主要構(gòu)成要素有（ ）
A、獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo) B、獎(jiǎng)勵(lì)條件 C、獎(jiǎng)勵(lì)范圍 D、獎(jiǎng)勵(lì)周期 E、獎(jiǎng)勵(lì)基金提取與分配
35、我國(guó)企業(yè)的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的組成人員有（ ）
A、用人單位代表B、勞動(dòng)行政部門代表C、企業(yè)工會(huì)代表D、同級(jí)工會(huì)代表E、職工代表
第二部分 非選擇題
三、名詞解釋（本大題共４小題，每小題３分，共１２分）
36、勞動(dòng)定員
37、內(nèi)激勵(lì)
38、按生產(chǎn)要素分配
39、計(jì)件工資
四、簡(jiǎn)答題（本大題共５小題，每小題４分，共２０分）
40、簡(jiǎn)述傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)。
41、怎樣進(jìn)行崗位分析？
42、人員培訓(xùn)應(yīng)遵循哪些原則？
43、簡(jiǎn)述發(fā)揮懲罰的激勵(lì)作用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
44、簡(jiǎn)述計(jì)件工資制的構(gòu)成因素。
五、論述題（本大題共２小題，每小題１４分，共２８分）
45、論述MG培訓(xùn)法中管理人員的典型類型及其特征。
46、考評(píng)激勵(lì)有何作用？
測(cè)試卷（三）參考答案
一、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B D B A D A C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D C C C A D B B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C A A D C A C A A
二、
31 32 33 34 35
ABCDE ABCDE ABDE ABCDE ACE
三、
36、勞動(dòng)定員是企業(yè)勞動(dòng)管理的一個(gè)重要組成部分。勞動(dòng)定員是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)方向、生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品方案，根據(jù)勞動(dòng)定額和定員標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層次和機(jī)構(gòu)設(shè)置等編制的，它規(guī)定一定時(shí)期內(nèi)、一定技術(shù)條件下企業(yè)各部門應(yīng)當(dāng)占有的人力資源數(shù)量。
37、所謂內(nèi)激勵(lì)就是通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動(dòng)精神，使他們的工作熱情建立在高度自覺(jué)性的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮出內(nèi)在潛力。
38、所謂按生產(chǎn)要素分配，就是社會(huì)根據(jù)各生產(chǎn)要素在商品和勞務(wù)生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程中投入的比例和貢獻(xiàn)大小給予相應(yīng)的報(bào)酬。換句話說(shuō)，按生產(chǎn)要素分配也就是勞動(dòng)力、土地、資本、技術(shù)和企業(yè)家才能等諸多生產(chǎn)要素共同參與收益分配。對(duì)一個(gè)具體的企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)勞動(dòng)力、土地廠房、資金和生產(chǎn)技術(shù)的投入情況以及企業(yè)家經(jīng)營(yíng)的好壞，決定工資、租金、利潤(rùn)以及企業(yè)家經(jīng)營(yíng)收入的多少。
39、計(jì)件工資是指依據(jù)工人生產(chǎn)合格產(chǎn)品的數(shù)量或完成的工作量，以勞動(dòng)定額為標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先規(guī)定計(jì)件單價(jià)來(lái)計(jì)算勞動(dòng)報(bào)酬的一種形式。
四、
40、傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)主要有以下四個(gè)方面：①以事為中心，要求人去適應(yīng)事。②重使用而輕培育。③將人力較多地視為成本，算人頭賬，而較少算人力賬。④傳統(tǒng)人事管理部門被視為非生產(chǎn)、非效益部門，是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程之外執(zhí)行人事行政事務(wù)的部門，而不是參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，為人力的配備、使用進(jìn)行決策，為組織的效益進(jìn)行管理的生產(chǎn)部門、效益部門和決策者。
41、崗位分析就是崗位工作的內(nèi)容與該崗位任職者資格條件的分析和決定過(guò)程。進(jìn)行崗位分析要在崗位調(diào)查的基礎(chǔ)上，首先對(duì)調(diào)查階段發(fā)現(xiàn)的機(jī)構(gòu)重疊、層次過(guò)多、管理幅度過(guò)寬、授權(quán)不清、崗位職責(zé)不明等問(wèn)題加以解決，使機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、崗位設(shè)置科學(xué)合理。然后再對(duì)崗位調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析、整理和全面總結(jié)，使每個(gè)崗位工作的內(nèi)容和該崗位任職者資格條件明晰起來(lái)。
42、①理論聯(lián)系實(shí)際原則；②學(xué)用一致原則；③按需施教原則；④嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則；⑤加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)教育原則。
43、①懲罰要合理，使受懲罰者心服，化消極因素為積極因素，否則易產(chǎn)生對(duì)立情緒。②懲罰要與教育結(jié)合起來(lái)，達(dá)到懲前毖后、治病救人的目的。③要掌握懲罰的時(shí)機(jī)，及時(shí)處理。④懲罰時(shí)要考慮原因與動(dòng)機(jī)。⑤對(duì)一般性錯(cuò)誤，懲罰宜輕不宜重。
44、①員工從事某項(xiàng)工作的單位時(shí)間工資標(biāo)準(zhǔn)；②員工從事該項(xiàng)工作時(shí)的單位時(shí)間的勞動(dòng)定額或工作量要求；③計(jì)件單位，即根據(jù)生產(chǎn)（工作）特點(diǎn)和生產(chǎn)勞動(dòng)組織的需要而確定的合格產(chǎn)品量（或工作量）和計(jì)算計(jì)件工資額的基本結(jié)算單位；④計(jì)件單價(jià)，員工每完成一件合格產(chǎn)品或每一單位工作量時(shí)，應(yīng)得到的計(jì)件工資額；⑤計(jì)件工資額的具體計(jì)算和支付規(guī)定。
五、
45、MG法將管理人員分為9等，可構(gòu)成81種組合模式，其中最典型的有5種類型：①虛弱管理型。其主要特征為：熬資歷，保職務(wù)，放任自流，無(wú)精打采，不介入沖突，只傳遞上級(jí)信息，不表示自己的主見(jiàn)。②任務(wù)管理型。其主要特征為：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，控制欲強(qiáng)，意志力強(qiáng)，但作出決策很難改變，喜歡監(jiān)督處罰別人，將自己意志強(qiáng)加于下屬，失敗時(shí)常把責(zé)任歸于他人。③快樂(lè)管理型。其主要特征為：重視下級(jí)的態(tài)度和情感，關(guān)心鼓勵(lì)下級(jí)，渴望被認(rèn)可和擁戴，以大家贊同做決定，但缺少主見(jiàn)，對(duì)他人態(tài)度和行為過(guò)分敏感，對(duì)下屬投其所好，對(duì)上級(jí)唯唯諾諾，害怕沖突，壓抑創(chuàng)造力。④團(tuán)隊(duì)管理型。其主要特征為追求個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，工作自主性強(qiáng)，分析問(wèn)題切合實(shí)際，能正視矛盾沖突，積極發(fā)現(xiàn)激勵(lì)因素，重視組織與個(gè)人的共同發(fā)展。⑤中間管理型。其主要特征為：樂(lè)于聽(tīng)取意見(jiàn)和接受勸告，通情達(dá)理，愿意改變自己的風(fēng)度和態(tài)度，重視工作和個(gè)人追求，但不喜歡沖突，善于擴(kuò)散責(zé)任，愿意使用“合得來(lái)”的人。
46、從考評(píng)激勵(lì)的心理過(guò)程分析，考評(píng)具有以下幾方面的作用：①導(dǎo)向作用�？荚u(píng)具有目標(biāo)導(dǎo)向功能。由于考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的約束力，迫使或誘導(dǎo)人們的行為向某一方向發(fā)展。②反饋調(diào)節(jié)作用�？荚u(píng)激勵(lì)的一個(gè)重要作用，就是促使反饋調(diào)節(jié)，讓人們知道自己的行為是否偏離要求，是否符合規(guī)范，要作什么修正，以及如何修正等。③強(qiáng)化作用。強(qiáng)化有“正強(qiáng)化”和“負(fù)強(qiáng)化”兩種。通過(guò)考評(píng)，工作成績(jī)得到肯定，人們會(huì)看到自己的社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)工作熱情和責(zé)任感，從而激發(fā)進(jìn)一步努力的動(dòng)機(jī)，這就是“正強(qiáng)化”。反之，如果得到較差的評(píng)價(jià)，通過(guò)正確引導(dǎo)，也會(huì)激起改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤和重新做好工作的動(dòng)機(jī)，這為“負(fù)強(qiáng)化”。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）
1、 我國(guó)的主要分配政策是（ ）
A、 按勞分配 B、按需分配 C、按要素分配 D、按能力分配
2、 企業(yè)文化的核心是（ ）
A、企業(yè)精神 B、企業(yè)的規(guī)章制度 C、共同的價(jià)值觀念 D、企業(yè)員工的凝聚力
3、我國(guó)規(guī)定的未成年人口是指未達(dá)到（ ）
A、14歲 B、16歲 C、18歲 D、17歲
4、工作性質(zhì)完全相同的崗位系列是（ ）
A、崗群 B、崗類 C、崗級(jí) D、崗系
5、有效地進(jìn)行崗位分類的前提是（ ）
A、科學(xué)合理的崗位調(diào)查 B、科學(xué)合理的崗位設(shè)置
C、科學(xué)合理的崗位評(píng)價(jià) D、科學(xué)合理的崗位分析
6、下列方法屬于定量分析的是（ ）
A、趨勢(shì)分析法 B、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法 C、比率分析 D、德?tīng)柗品?br /> 7、任用是指（ ）
A、內(nèi)部晉升 B、外部征聘 C、人員甄選 D、以上三方面的總稱
8、下列可納入勞動(dòng)定員工作的是（ ）
A、單獨(dú)頂崗生產(chǎn)的學(xué)徙工 B、因私出國(guó)人員
C、企業(yè)臨時(shí)生產(chǎn)所需人員 D、長(zhǎng)期休病假的人員
9、在歐美、日本等國(guó)家盛行的不經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格不得進(jìn)入崗位的培訓(xùn)形式是（ ）
A、在職培訓(xùn) B、非在職培訓(xùn) C、崗前培訓(xùn) D、脫產(chǎn)培訓(xùn)
10、由我國(guó)人才學(xué)專家開(kāi)發(fā)的潛能訓(xùn)練課程是（ ）
A、“拓展”訓(xùn)練課程 B、《第五深度培訓(xùn)》課程 C、“魔鬼”訓(xùn)練課程 D、A和B
11、BARS表指的是（ ）
A、綜合性指標(biāo)量表 B、目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)表 C、行為錨定評(píng)分表 D、部門評(píng)價(jià)指標(biāo)表
12、將全體職工逐一配對(duì)比較，按照逐對(duì)比較中被評(píng)為較優(yōu)的總次數(shù)來(lái)確定等級(jí)名次的績(jī)效考核方法是（ ）
A、簡(jiǎn)單分級(jí)法 B、交替分級(jí)法 C、范例對(duì)比法 D、對(duì)偶比較法
13、工作生活質(zhì)量的研究進(jìn)入一個(gè)新階段的標(biāo)志是（ ）
A、英國(guó)維斯塔克人提出的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)概念 B、1974年美國(guó)成立的全國(guó)生產(chǎn)率研究中心
C、1980年加拿大多倫多舉行的關(guān)于工作生活質(zhì)量的國(guó)際會(huì)議 D、1974年美國(guó)成立的工作生活質(zhì)量研究中心
14、一定時(shí)期內(nèi)員工可以交換得到的商品和服務(wù)的量是員工的（ ）
A、貨幣工資 B、名義工資 C、實(shí)際工資 D、結(jié)構(gòu)工資
15、實(shí)行基本工資加獎(jiǎng)金的企業(yè)一般適合采用（ ）
A、差額單價(jià)計(jì)件工資 B、全額計(jì)件工資 C、超額計(jì)件工資 D、經(jīng)濟(jì)責(zé)任承包計(jì)件工資
16、津貼分配的依據(jù)是（ ）
A、勞動(dòng)所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣 B、勞動(dòng)者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平
C、勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果 D、勞動(dòng)者的復(fù)雜程度
17、員工的報(bào)酬必然首先遵循的原則是（ ）
A、成本補(bǔ)償原則B、效率優(yōu)先和兼顧公平原則C、短期利益與長(zhǎng)期利益原則D、市場(chǎng)原則
18、分解工資即（ ） A、工作工資 B、結(jié)構(gòu)工資 C、計(jì)件工資 D、計(jì)時(shí)工資
19、根據(jù)各地的生活指數(shù)，養(yǎng)老金有（ ）
A、最高限度 B、最低限度 C、兩種限度都有 D、無(wú)任何規(guī)定
20、人壽保險(xiǎn)屬于福利形式中的（ ）
A、公共福利 B、個(gè)人福利 C、有償假期 D、生活福利
21、我國(guó)在建立和完善市場(chǎng)體系的過(guò)程中，提出最晚、爭(zhēng)論最激勵(lì)、實(shí)施難度最大的就是建立（ ）
A、勞務(wù)市場(chǎng) B、人才市場(chǎng) C、勞動(dòng)市場(chǎng) D、勞動(dòng)力市場(chǎng)
22、組織壽命學(xué)說(shuō)的提出者是（ ）
A、勒溫 B、中松義郎 C、卡茲 D、庫(kù)克
23、世界首例社會(huì)保險(xiǎn)的建立是在（ ）
A、19世紀(jì)80年代的德國(guó) B、20世紀(jì)20年代的德國(guó)
C、二戰(zhàn)以后的德國(guó) D、19世紀(jì)80年代的美國(guó)
24、在社會(huì)保險(xiǎn)方面立足于基本生活需要和社會(huì)安全進(jìn)而開(kāi)發(fā)人力資源的國(guó)家，典型的有（ ）
A、德國(guó)、美國(guó)和日本 B、英國(guó)、瑞典和其他北歐國(guó)家
C、發(fā)展較為遲緩的一些非洲國(guó)家 D、前蘇聯(lián)和東歐國(guó)家
25、我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力決定我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度應(yīng)該是（ ）
A、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制 B、補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)制
C、職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn) D、A、B和C三者相結(jié)合的制度
26、迄今各國(guó)規(guī)定的失業(yè)津貼領(lǐng)取的等待期限一般均在（ ）
A、3天以內(nèi) B、6天以內(nèi) C、7天以內(nèi) D、10天以內(nèi)
27、我國(guó)的養(yǎng)老保險(xiǎn)基金大部分應(yīng)投資于（ ）
A、購(gòu)買國(guó)家特種定向債券 B、股票 C、國(guó)庫(kù)券 D、福利彩票
28、我國(guó)勞保醫(yī)療的實(shí)行對(duì)象是（ ）
A、行政機(jī)關(guān) B、事業(yè)單位 C、企業(yè)單位 D、所有單位
29、西方國(guó)家的勞動(dòng)關(guān)系常被稱為（ ）
A、勞資關(guān)系 B、雇傭關(guān)系 C、協(xié)作關(guān)系 D、勞動(dòng)關(guān)系
30、西方學(xué)者把組織領(lǐng)導(dǎo)者有意識(shí)加以培育和長(zhǎng)期建設(shè)組織文化的過(guò)程叫做（ ）
A、文化匹配 B、建立組織形象 C、公共關(guān)系 D、培養(yǎng)認(rèn)同心理
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共５小題，每小題２分，共１０分）
31、人力資源管理的特點(diǎn)有（ ）
A、以人為本 B、把人力當(dāng)成資本 C、把人力資源開(kāi)發(fā)放到首位
D、人力資源管理部門被視為生產(chǎn)與效益部門E、人力資源管理被提高到組織戰(zhàn)略高度來(lái)對(duì)待
32、人力資源開(kāi)發(fā)的主體層次有（ ）
A、個(gè)體的自我開(kāi)發(fā) B、家庭開(kāi)發(fā) C、學(xué)校開(kāi)發(fā) D、企業(yè)或單位的開(kāi)發(fā) E、政府開(kāi)發(fā)
33、企業(yè)的勞動(dòng)組織主要包含（ ）
A、勞動(dòng)定員編制 B、作業(yè)組織的組織 C、生產(chǎn)性組織 D、工作輪班的組織 E、工作地的組織
34、獎(jiǎng)金制度的主要構(gòu)成要素有（ ）
A、獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo) B、獎(jiǎng)勵(lì)條件 C、獎(jiǎng)勵(lì)范圍 D、獎(jiǎng)勵(lì)周期 E、獎(jiǎng)勵(lì)基金提取與分配
35、我國(guó)企業(yè)的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的組成人員有（ ）
A、用人單位代表B、勞動(dòng)行政部門代表C、企業(yè)工會(huì)代表D、同級(jí)工會(huì)代表E、職工代表
第二部分 非選擇題
三、名詞解釋（本大題共４小題，每小題３分，共１２分）
36、勞動(dòng)定員
37、內(nèi)激勵(lì)
38、按生產(chǎn)要素分配
39、計(jì)件工資
四、簡(jiǎn)答題（本大題共５小題，每小題４分，共２０分）
40、簡(jiǎn)述傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)。
41、怎樣進(jìn)行崗位分析？
42、人員培訓(xùn)應(yīng)遵循哪些原則？
43、簡(jiǎn)述發(fā)揮懲罰的激勵(lì)作用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
44、簡(jiǎn)述計(jì)件工資制的構(gòu)成因素。
五、論述題（本大題共２小題，每小題１４分，共２８分）
45、論述MG培訓(xùn)法中管理人員的典型類型及其特征。
46、考評(píng)激勵(lì)有何作用？
測(cè)試卷（三）參考答案
一、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C B D B A D A C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D C C C A D B B B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C A A D C A C A A
二、
31 32 33 34 35
ABCDE ABCDE ABDE ABCDE ACE
三、
36、勞動(dòng)定員是企業(yè)勞動(dòng)管理的一個(gè)重要組成部分。勞動(dòng)定員是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)方向、生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)品方案，根據(jù)勞動(dòng)定額和定員標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層次和機(jī)構(gòu)設(shè)置等編制的，它規(guī)定一定時(shí)期內(nèi)、一定技術(shù)條件下企業(yè)各部門應(yīng)當(dāng)占有的人力資源數(shù)量。
37、所謂內(nèi)激勵(lì)就是通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動(dòng)精神，使他們的工作熱情建立在高度自覺(jué)性的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮出內(nèi)在潛力。
38、所謂按生產(chǎn)要素分配，就是社會(huì)根據(jù)各生產(chǎn)要素在商品和勞務(wù)生產(chǎn)服務(wù)過(guò)程中投入的比例和貢獻(xiàn)大小給予相應(yīng)的報(bào)酬。換句話說(shuō)，按生產(chǎn)要素分配也就是勞動(dòng)力、土地、資本、技術(shù)和企業(yè)家才能等諸多生產(chǎn)要素共同參與收益分配。對(duì)一個(gè)具體的企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)勞動(dòng)力、土地廠房、資金和生產(chǎn)技術(shù)的投入情況以及企業(yè)家經(jīng)營(yíng)的好壞，決定工資、租金、利潤(rùn)以及企業(yè)家經(jīng)營(yíng)收入的多少。
39、計(jì)件工資是指依據(jù)工人生產(chǎn)合格產(chǎn)品的數(shù)量或完成的工作量，以勞動(dòng)定額為標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先規(guī)定計(jì)件單價(jià)來(lái)計(jì)算勞動(dòng)報(bào)酬的一種形式。
四、
40、傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)主要有以下四個(gè)方面：①以事為中心，要求人去適應(yīng)事。②重使用而輕培育。③將人力較多地視為成本，算人頭賬，而較少算人力賬。④傳統(tǒng)人事管理部門被視為非生產(chǎn)、非效益部門，是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程之外執(zhí)行人事行政事務(wù)的部門，而不是參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，為人力的配備、使用進(jìn)行決策，為組織的效益進(jìn)行管理的生產(chǎn)部門、效益部門和決策者。
41、崗位分析就是崗位工作的內(nèi)容與該崗位任職者資格條件的分析和決定過(guò)程。進(jìn)行崗位分析要在崗位調(diào)查的基礎(chǔ)上，首先對(duì)調(diào)查階段發(fā)現(xiàn)的機(jī)構(gòu)重疊、層次過(guò)多、管理幅度過(guò)寬、授權(quán)不清、崗位職責(zé)不明等問(wèn)題加以解決，使機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)、崗位設(shè)置科學(xué)合理。然后再對(duì)崗位調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析、整理和全面總結(jié)，使每個(gè)崗位工作的內(nèi)容和該崗位任職者資格條件明晰起來(lái)。
42、①理論聯(lián)系實(shí)際原則；②學(xué)用一致原則；③按需施教原則；④嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則；⑤加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)教育原則。
43、①懲罰要合理，使受懲罰者心服，化消極因素為積極因素，否則易產(chǎn)生對(duì)立情緒。②懲罰要與教育結(jié)合起來(lái)，達(dá)到懲前毖后、治病救人的目的。③要掌握懲罰的時(shí)機(jī)，及時(shí)處理。④懲罰時(shí)要考慮原因與動(dòng)機(jī)。⑤對(duì)一般性錯(cuò)誤，懲罰宜輕不宜重。
44、①員工從事某項(xiàng)工作的單位時(shí)間工資標(biāo)準(zhǔn)；②員工從事該項(xiàng)工作時(shí)的單位時(shí)間的勞動(dòng)定額或工作量要求；③計(jì)件單位，即根據(jù)生產(chǎn)（工作）特點(diǎn)和生產(chǎn)勞動(dòng)組織的需要而確定的合格產(chǎn)品量（或工作量）和計(jì)算計(jì)件工資額的基本結(jié)算單位；④計(jì)件單價(jià)，員工每完成一件合格產(chǎn)品或每一單位工作量時(shí)，應(yīng)得到的計(jì)件工資額；⑤計(jì)件工資額的具體計(jì)算和支付規(guī)定。
五、
45、MG法將管理人員分為9等，可構(gòu)成81種組合模式，其中最典型的有5種類型：①虛弱管理型。其主要特征為：熬資歷，保職務(wù)，放任自流，無(wú)精打采，不介入沖突，只傳遞上級(jí)信息，不表示自己的主見(jiàn)。②任務(wù)管理型。其主要特征為：爭(zhēng)強(qiáng)好勝，控制欲強(qiáng)，意志力強(qiáng)，但作出決策很難改變，喜歡監(jiān)督處罰別人，將自己意志強(qiáng)加于下屬，失敗時(shí)常把責(zé)任歸于他人。③快樂(lè)管理型。其主要特征為：重視下級(jí)的態(tài)度和情感，關(guān)心鼓勵(lì)下級(jí)，渴望被認(rèn)可和擁戴，以大家贊同做決定，但缺少主見(jiàn)，對(duì)他人態(tài)度和行為過(guò)分敏感，對(duì)下屬投其所好，對(duì)上級(jí)唯唯諾諾，害怕沖突，壓抑創(chuàng)造力。④團(tuán)隊(duì)管理型。其主要特征為追求個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，工作自主性強(qiáng)，分析問(wèn)題切合實(shí)際，能正視矛盾沖突，積極發(fā)現(xiàn)激勵(lì)因素，重視組織與個(gè)人的共同發(fā)展。⑤中間管理型。其主要特征為：樂(lè)于聽(tīng)取意見(jiàn)和接受勸告，通情達(dá)理，愿意改變自己的風(fēng)度和態(tài)度，重視工作和個(gè)人追求，但不喜歡沖突，善于擴(kuò)散責(zé)任，愿意使用“合得來(lái)”的人。
46、從考評(píng)激勵(lì)的心理過(guò)程分析，考評(píng)具有以下幾方面的作用：①導(dǎo)向作用�？荚u(píng)具有目標(biāo)導(dǎo)向功能。由于考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的約束力，迫使或誘導(dǎo)人們的行為向某一方向發(fā)展。②反饋調(diào)節(jié)作用�？荚u(píng)激勵(lì)的一個(gè)重要作用，就是促使反饋調(diào)節(jié)，讓人們知道自己的行為是否偏離要求，是否符合規(guī)范，要作什么修正，以及如何修正等。③強(qiáng)化作用。強(qiáng)化有“正強(qiáng)化”和“負(fù)強(qiáng)化”兩種。通過(guò)考評(píng)，工作成績(jī)得到肯定，人們會(huì)看到自己的社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)工作熱情和責(zé)任感，從而激發(fā)進(jìn)一步努力的動(dòng)機(jī)，這就是“正強(qiáng)化”。反之，如果得到較差的評(píng)價(jià)，通過(guò)正確引導(dǎo)，也會(huì)激起改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤和重新做好工作的動(dòng)機(jī)，這為“負(fù)強(qiáng)化”。
【糾錯(cuò)】
