一、名詞解釋
1、學習；2、組織者；3、移情；4、品德；5、控制點
二、簡答題
1、有意義學習的標準和條件分別是什么？
2、簡述班杜拉社會學習理論的主要觀點。
3、簡述陳述性知識與程序性知識的區(qū)別。
4、對超常兒童教育，你有何建議？
三、論述題與分析題
1、論創(chuàng)造性的培養(yǎng)
2、假設(shè)有這樣一個教學目標：“幫助學生深刻理解學習這個概念”。請你分析這個教學目標的陳述是否恰當。