A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.強(qiáng)化
D.誘因
2.遷移可" />

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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(26)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-09-02 16:19:48  來源:育路教育網(wǎng)
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1、關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
A、高智力者其創(chuàng)造性也高;B、高創(chuàng)造性者必有高智商;C、低創(chuàng)造性者其智商可能高也可能低;D、創(chuàng)造性與智力是一種相對(duì)獨(dú)立,在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系
2、被認(rèn)為教育心理學(xué)奠基人的心理學(xué)家是()
A、馮特;B、華生;C、桑代克;D、赫爾巴特
3、“理解別人”是教師的良好個(gè)性品質(zhì),這其中最核心的是()
A、客觀性;B、移情作用;C、敏感性;D、心胸豁達(dá)
4、研究表明,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問題情境的難度在()左右。
A、50%;B、60%;C、70%;D、80%
5、所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料是指()
A、最新的內(nèi)容;B、最形象、生動(dòng)的內(nèi)容;C、事例或案例;D、學(xué)科的基本概念與原理
 

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