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　　(二)多選題
　　1.為了了解被測評者的實際水平，激發(fā)被測評者的進取精神，考試/大下列哪些方法比較合適?（　�。�
　　A.心理測評
　　B.面試
　　C.評價中心
　　D.觀察評定
　　E.個性測試
　　答：BCD
　　2.人崗匹配包括（　�。�。
　　A.工作要求與員工素質(zhì)相匹配
　　B.工作報酬與員工貢獻相匹配
　　C.員工與員工之間相匹配
　　D.崗位與崗位之問相匹配
　　E.部門與部門之間相匹配
　　答：ABCD
　　3.下列屬于選拔性測評特點的是（　�。���
　　A.強調(diào)區(qū)分功能
　　B.測評標準剛性強
　　C.測評過程強調(diào)客觀性
　　D.測評指標具有靈活性
　　E.結(jié)果體現(xiàn)為分數(shù)或等級
　　答：ABCDE
　　4.下列屬于診斷性測評特點的是（　�。���
　　A.內(nèi)容粗略單一
　　B.結(jié)果不公開
　　C.有較強的系統(tǒng)性
　　D.過程強調(diào)客觀性
　　E.測評指標具有靈活性
　　答：BC
　　5.面試考官直接打出分數(shù)，考試/大這種情況屬于（　　）。
　　A.二次量化
　　B.一次量化
　　C.實質(zhì)量化
　　D.形式量化
　　E.清晰量化
　　答：BC
　　6.行為描述面試的實質(zhì)是（　�。�。
　　A.用過去的行為預(yù)測未來
　　B.識別關(guān)鍵性的工作要求
　　C.探測行為樣本
　　D.通過推理預(yù)測未來行為
　　E.通過觀察探測行為
　　答：ABC
　　7.人員素質(zhì)測評的基本原理有（　�。���
　　A.個體差異原理
　　B.工作差異原理
　　C.人崗匹配原理
　　D.客觀性原理
　　E.綜合性原理
　　答：ABC
　　8.員工素質(zhì)測評的類型有（　�。���
　　A.診斷性測評
　　B.選拔性測評
　　C.考核性測評
　　D.開發(fā)性測評
　　E.綜合性測評
　　答：ABCD
　　9.下列符合當(dāng)量量化的描述是（　�。�
　　A.當(dāng)量量化實際上是近似的等值技術(shù)
　　B.選擇一中介變量，考試/大對不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化
　　C.測評對象是那些界限明確且測評者能夠完全把握的素質(zhì)特征
　　D.當(dāng)量量化是一種客觀量化形式
　　E.當(dāng)量量化是一種主觀量化形式
　　答：ABE
　　10.測評指標的標度有哪些形式?（　　）
　　A.量詞式
　　B.等級式
　　C.數(shù)量式
　　D.定義式
　　E.綜合式
　　答：ABCDE
　　11.下列屬于投射技術(shù)特點的是（　�。�。
　　A.測評目的具有隱蔽性
　　B.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開放性
　　C.用過去行為預(yù)測未來
　　D.人際互動強
　　E.反應(yīng)的自由性
　　答：ABE
　　12.能力測評包括（　�。���
　　A.一般能力測評
　　B.特殊能力測評
　　C.學(xué)習(xí)能力測評
　　D.創(chuàng)造力測評
　　E.綜合能力測評
　　答：ABCD
　　13.在員工素質(zhì)測評的具體實施過程中，以下在準備階段要做的工作是（　�。�。
　　A.收集必要的資料
　　B.組織強有力的測評小組
　　C.測評方案的制定
　　D.選擇合理的測評方法
　　E.動員測評對象
　　答：ABCD
　　14.引起測評結(jié)果誤差的原因有（　�。�.
　　A.暈輪效應(yīng)
　　B.近因效應(yīng)
　　C.感情效應(yīng)
　　D.參評人員訓(xùn)練不足