人力資源管理師考試復(fù)習(xí)題精粹-績(jī)效管理
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-09-08
（一） 選擇題（正確答案有一個(gè)或多個(gè)）
1．下面關(guān)于績(jī)效考評(píng)程序的敘述正確的有（ ）
A．以基層為起點(diǎn)，由基層部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其直屬下級(jí)進(jìn)行考評(píng)
B．以對(duì)企業(yè)高層管理人員的考評(píng)為起點(diǎn)，由企業(yè)的上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行考評(píng)
C．在基層考評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行中層部門的考評(píng)
D．完成對(duì)企業(yè)高層人員的考評(píng)后，由高層人員對(duì)中層的部門進(jìn)行考評(píng)
E．對(duì)高層次人員考評(píng)的指標(biāo)主要是經(jīng)營(yíng)效果方面的硬性指標(biāo)
2．下面的考評(píng)指標(biāo)中，（ ）適合對(duì)員工的個(gè)人特征及品質(zhì)進(jìn)行考評(píng)。
A．員工的技能高低
B．員工的產(chǎn)品質(zhì)量
C．員工的原材料消耗率
D．是否按照規(guī)定的工藝流程操作
3．下面關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的說法正確的有（ ）。
A．它是考評(píng)評(píng)判的基礎(chǔ)
B．要客觀化，不易過高
C．必須定量化，不能是定性的
D．它可以是定量的，也可以是定性的
E．在制定時(shí)，要將考評(píng)項(xiàng)逐一分解，形成考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
4．企業(yè)在設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)使用的表格時(shí)，下面正確的表述有（ ）。
A．企業(yè)在設(shè)計(jì)時(shí)，要按照既定的格式
B．表格要簡(jiǎn)潔，使人一目了然
C．表格中的文字要準(zhǔn)確清晰
D．內(nèi)容應(yīng)該包括績(jī)效達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
E．應(yīng)該包括考評(píng)要素和考評(píng)指標(biāo)體系
5．在考評(píng)數(shù)據(jù)文檔的保管過程中，關(guān)于集中歸檔的敘述正確的有（ ）。
A．可以避免考評(píng)資料的重復(fù)
B．只需要一種存檔的程序
C．不會(huì)出現(xiàn)積壓等待歸檔的考評(píng)資料
D．當(dāng)不同的部門需要某些考評(píng)記錄時(shí)，這些記錄不需要復(fù)制
E．一種歸檔程序可以滿足各部門的需要
6．下面關(guān)于考評(píng)數(shù)據(jù)的分析敘述不正確的是（ ）。
A．順序法可以依據(jù)總分進(jìn)行排序，也可以按照要素得分或指標(biāo)得分進(jìn)行排序
B．能級(jí)分析法的能級(jí)的劃分依據(jù)可以是總分，也可以是結(jié)構(gòu)分或要素分
C．利用對(duì)比分析法對(duì)考評(píng)數(shù)據(jù)比較時(shí)，可以是總分，也可以比較要素或結(jié)構(gòu)得分
D．綜合分析法可以根據(jù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，也可以與別人的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比
7．在企業(yè)人力資源管理中，績(jī)效考評(píng)是企業(yè)一個(gè)非常重要的檢測(cè)手段，（ ）。
A．它可以檢驗(yàn)員工的士氣，工作態(tài)度，技能水平
B．它顯示和反映企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為方式，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況
C．它可以為企業(yè)提供薪酬方面的信息
D．為了加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理，應(yīng)該對(duì)績(jī)效考評(píng)進(jìn)行不定期的總結(jié)
E．它分析員工總體素質(zhì)狀況，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，提供員工技能開發(fā)的改進(jìn)計(jì)劃
8．對(duì)一名工人的績(jī)效考評(píng)，除了產(chǎn)量指標(biāo)的完成情況外，質(zhì)量，原材料消耗率，出勤，服從紀(jì)律等方面也都是要進(jìn)行考核的內(nèi)容，這體現(xiàn)了績(jī)效的（ ）特征和要求。
A．多因性
B．多維性
C．動(dòng)態(tài)性
D．不確定性
