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2012國家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試解題技巧新妙招

來源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2011-12-01 13:46:34 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

    隨著近年來國家公務(wù)員報(bào)考人數(shù)的增加和考試命題的日趨成熟,試題也日趨靈活、難度逐年加大,很多考生在考場上感覺力不從心。那么,在現(xiàn)階段的公務(wù)員面試中,如何脫穎而出、獨(dú)占鰲頭呢?在此,華圖面試專家為大家提供一些應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的新妙招,助您實(shí)現(xiàn)公職夢(mèng)!

    妙招之一:主體分析法

    中國人愛說一句老話:“事在人為”,這就告訴我們,在分析任何社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題時(shí),最不能忽略的因素就是“人”。因此,公考面試中我們常常以“人”作為答題的邏輯主線,圍繞命題中的相關(guān)主體展開闡述,這種方式就是主體分析法。

    那么,答題過程中如何利用“主體”組織答案呢?一般來說,我們經(jīng)常從以下幾個(gè)方面入手:

    思想意識(shí)層面

    主體對(duì)某些問題的看法,或者主體想達(dá)到的目的等。

    影響層面

    主體的某種做法對(duì)自己、對(duì)他人分別產(chǎn)生怎樣的作用、意義或影響。

    責(zé)權(quán)層面

    從社會(huì)身份來看,主體應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé),應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)范,以及主體擁有哪些權(quán)利,應(yīng)該獲得怎樣的利益。

    在答題過程中,找原因、談?dòng)绊懟蛱釋?duì)策,都可以使用主體分析法。例如綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變以及人際溝通等題型,主體分析法都是最常使用的答題技巧之一。以綜合分析為例,在答社會(huì)現(xiàn)象類題目及部分名言警句類題目時(shí),考生往往覺得思路無從展開,此時(shí),便可從題干中尋找相應(yīng)主體,從而各個(gè)擊破,便能夠全面、出色的回答出問題了。

    一般來說,我們常用的主體有:各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員及其他工作人員、相關(guān)部門、群眾(特殊群體)、媒體、社會(huì)團(tuán)體、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)(醫(yī)院、學(xué)校等)、企業(yè)、勞動(dòng)者等等。

    下面以一道真題為例來加以說明:

    最近網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光富二代、官二代事件,你怎么看?(2011年國家公務(wù)員考試南昌海關(guān)面試題)富二代、官二代事件涉及到的主體為:1.個(gè)人、家庭;2.學(xué)校;3.社會(huì)。眾所周知,網(wǎng)絡(luò)對(duì)于富二代、官二代的曝光大都是負(fù)面消息,那么在分析原因時(shí)可從以下幾個(gè)方面著手:1.富二代、官二代個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感淡薄,把自己視為特權(quán)階級(jí);2.富二代、官二代的父母忙于工作,疏于對(duì)子女的管教;3.學(xué)校對(duì)于這個(gè)群體沒有給予積極的、正面的引導(dǎo)和嚴(yán)格的管理;4.社會(huì)上也沒有一些積極的宣傳,而且有時(shí)候會(huì)把富二代和官二代當(dāng)作社會(huì)的強(qiáng)勢群體,給予一些特殊的待遇。使用主體分析法,就把此種現(xiàn)象的原因分析的很透徹、很飽滿,答題也顯得更有邏輯性和條理性。

    當(dāng)然,主體分析方法不僅適用于綜合分析題目,也可以廣泛運(yùn)用于公務(wù)員面試的多個(gè)題型,靈活運(yùn)用主題分析方法還有助于回答好人際溝通和應(yīng)急應(yīng)變等問題。隨著近年來結(jié)構(gòu)化面試難度的加大,在人際溝通題型中的溝通對(duì)象和應(yīng)急應(yīng)變中的矛盾沖突對(duì)象愈加復(fù)雜,這就要求考生在答題時(shí)應(yīng)考慮到題目中出現(xiàn)的所有主體,分別進(jìn)行溝通和解決,才能夠全面、有效的化解矛盾、解決問題,出色地體現(xiàn)自身溝通協(xié)調(diào)與解決問題的能力。

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