A.古代
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
2.教師專業(yè)發(fā)展的階" />
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1.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是(個(gè)別教學(xué)制、班級授課制、現(xiàn)場教學(xué)、小組教學(xué)) 2.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是(知識,智力,能力、基本知識,基本技能,基礎(chǔ)性學(xué)力、知識與技能,過程與方法,情感,態(tài)度,價(jià)值觀、知識,智力,情感) 3.德育工作的基本途徑是(班主任工作、政治課教學(xué)、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)、黨支部共青團(tuán)少先隊(duì)活動) 4.致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是(認(rèn)知模式、價(jià)值澄清模式、社會學(xué)習(xí)模式、體諒模式) 5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是(理解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個(gè)別教育工作、統(tǒng)一多方面的教育影響) |
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