A.古代
B.文藝復興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
2.教師專業(yè)發(fā)展的階" />
1.教育學作為一個學科獨立的標志是____ 夸美紐斯的《大教學論》____ 。 2.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn):教育再生產(chǎn)勞動力和 科學知識____ 。 3.學習教育對個體發(fā)展的影響,不僅具有即時價值,而且具有____ 延時____ 價值。 4.1989年聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神是____ 兒童是權利的主體____ 。 5.我國的教育目的的理論基礎是____ 馬克思關于人的全面發(fā)展學說____ 。 |
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