2011年小學(xué)教育學(xué)試題

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)
1．1632年英國(guó)哲學(xué)家 首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。
A．培根
B．斯賓塞
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
2．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著是
A．《論語(yǔ)》
B．《學(xué)記》
C．理想國(guó)》
D．《雄辯術(shù)原理》
3．我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指
A．“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、射、數(shù)”
B．“詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、御、數(shù)”
C．“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”
D．“禮、樂(lè)、射、御、詩(shī)、畫(huà)”
4．提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)的現(xiàn)代教育派的代表是
A．盧梭
B．洛克
C．杜威
D．赫爾巴特
5．教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了
A．教育的社會(huì)性
B．教育的平等性
C．教育的階級(jí)性
D．教育的生產(chǎn)性
6．構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是
A．教師、學(xué)生、教材
B．教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容
C．教育者、受教育者、教育內(nèi)容
D．教育者、受教育者、教育環(huán)境
7．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是
A．社會(huì)生產(chǎn)
B．人口數(shù)量
C．科學(xué)技術(shù)
D．自然環(huán)境
8．“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是 中提出的。
A．《關(guān)于教育工作的指示》
B．《關(guān)于改革學(xué)制的決定》
C．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
9．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是
A．從事智力勞動(dòng)
B．從事體力勞動(dòng)
C．接受教育
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
10．必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
11．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
12．對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽�確的一項(xiàng)是
A．遺傳對(duì)人的發(fā)展提供可能性
B．人的身心發(fā)展受社會(huì)環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程
C．人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來(lái)承擔(dān)
D．人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的以展起著決定性的作用
13．教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)在
A．原始社會(huì)末期
B．奴隸社會(huì)初期
C．文藝復(fù)興時(shí)期
D．資本主義社會(huì)
14．我國(guó)教育家__________在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”
A．孔子
B．荀子
C．楊雄
D．韓愈
15．“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。”這是為了保障兒童的
A．生存權(quán)利
B．受教育權(quán)利
C．受尊重權(quán)利
D．安全權(quán)利
16．17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在__________中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。
A．《教學(xué)與發(fā)展》
B．《大教學(xué)論》
C．《普通教育學(xué)》
D．《大教育論點(diǎn)》
17．學(xué)校工作必須堅(jiān)持
A．以思想政治教育為主
B．以智育為主
C．以教學(xué)為主
D．以活動(dòng)為主
18．我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的__________相結(jié)合的教育思想。
A．游戲與學(xué)習(xí)
B．課內(nèi)與課外
C．學(xué)習(xí)與思考
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)
19．“知子莫如父，知子莫如母。”說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有
A．先導(dǎo)性
B．感染性
C．權(quán)威性
D．針對(duì)性
20．班主任教育的對(duì)象和依靠的教育力量
A．就是班干部
B．就是班級(jí)集體
C．就是班級(jí)好學(xué)生
D．就是良好的班風(fēng)