1.結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的（內(nèi)容型策略、形式型策略、方法型策略、綜合型策略） 

2.德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（教育者，受教育者；教育者，受教育者，教育內(nèi)容；教育者，受教育者，德育內(nèi)容，德育方法；教育者，受教育者，德育環(huán)境） 

3.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪些德育模式所強(qiáng)調(diào)的（認(rèn)知模式、體諒模式、價(jià)值澄清模式、社會(huì)模仿模式） 

4.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（常規(guī)管理、目標(biāo)管理、平行管理、民主管理） 

5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作、統(tǒng)一多方面的教育力量）