1．學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有著獨(dú)立的法律地位，并且受到社會(huì)( )。
A．正常的保護(hù)
B．熱心的保護(hù)
C．一般的保護(hù)
D．特別的保護(hù)
2．從課程制定者或管理制度角度，可把課程分為( )。
A．地方課程
B．研究型課程
C．知識(shí)性課程
D．社會(huì)中心課程
3．教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的( )。
A．基本部分
B．基本內(nèi)容
C，基本途徑
D．基本階段
4．最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )。
A．斯賓塞
B．盧梭
C．洛克
D．夸美紐斯
5．一般來(lái)說(shuō)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。這種思維是根據(jù)( ）進(jìn)行。
A．形式、顏色、聲音和感覺(jué)
B．根據(jù)形式、顏色、聲音和感覺(jué)建立起來(lái)的表像
C．語(yǔ)言
D．圖像