1.根據(jù)新課程理念，你認為現(xiàn)代中學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)具備哪些基本特征]（）基礎(chǔ)性（基礎(chǔ)教育的特點；面向全體，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

    （2）民主性（師愛生，生敬師，教學(xué)相長；師生人格平等；重視情感，意志，動機等非智力因素；融洽，和諧，人格健全發(fā)展）

    （3）活動性（學(xué)生自主的，能動的活動，主體活動地位；學(xué)生有多種活動的時空，能充分體驗，交流，表現(xiàn)）

    （4）層次性（針對學(xué)生認知，心理，社會化程度等差異性，制訂目標，過程，評價和發(fā)展的層次性）

    （5）開放性（打破時空限制，課堂與社會，生活等結(jié)合；打破內(nèi)容限制，體現(xiàn)學(xué)科與STSE相結(jié)合得思想；多項交流，多元化的教學(xué)體系）

    （6）藝術(shù)性，實效性（優(yōu)化組合各種教學(xué)資源，各種關(guān)系和諧，共振，動態(tài)的過程美；最少的時間，最佳的效果）。

    2.一堂好課應(yīng)符合哪些基本要求

    一般來說，一堂好課應(yīng)符合下列基本要求：

    （）教學(xué)目的明確；（2）教學(xué)內(nèi)容正確；（3）教學(xué)方法恰當；（4）課堂組織得當；（5）師生積極性高；（6）教學(xué)效果顯著。

    3.為更好地體現(xiàn)課程改革的理念，我們的課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)堅持哪些原則

    既要克服教師為中心，又要避免學(xué)生為中心；既要重視知識學(xué)習，又要注意能力培養(yǎng)；既要重視教法，又要重視學(xué)法；既要發(fā)揮教師主體作用，又要發(fā)揮學(xué)生主體作用；既要教書，又要育人。

    「克服教師，教室，教材為中心的傾向，力求具有生活化，綜合化，信息化特點�！�

    4.簡要說明：為更好地體現(xiàn)課程改革的新理念，我們的課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)在哪些方面作出努力。（4分）

    ⑴體現(xiàn)教學(xué)大綱和課程標準要求的知識和能力要求，突出素質(zhì)教育和方法論教育因素；⑵優(yōu)化教學(xué)過程和方法，注意能夠正確引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，理解和運用知識解決實際問題的教學(xué)情境設(shè)計，并做到容量適中，恰當使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；⑶確定教學(xué)基本思路，包括體現(xiàn)學(xué)生主體地位作用的教學(xué)情境設(shè)計和學(xué)習方法指導(dǎo)，教學(xué)重點難點及其突破方法，當堂鞏固性練習及課后作業(yè)要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程的板書設(shè)計等。

    （對于本題能夠基本準確地表述三個方面觀點的要求即可給6分）

    5.根據(jù)新課程改革和新課程標準所體現(xiàn)的新理念，你怎樣看待學(xué)科教材在教學(xué)實踐中的作用

    教材不是圣旨，而是教學(xué)的線索；教材不是廢紙，而是教學(xué)的工具；要創(chuàng)造性地使用教材，為教學(xué)服務(wù)。

    6.有人認為，開發(fā)課程資源是課程專家的事情，與一般學(xué)校和基層的教師學(xué)生沒有關(guān)系。談?wù)勀愕囊娊狻?/strong>