第十四章 親子互動(dòng)與家庭教育心理
　　一、教學(xué)目的與要求
　　1.理解家庭互動(dòng)與親子互動(dòng)的基本概念；了解良性家庭互動(dòng)的特征；理解親子互動(dòng)的結(jié)構(gòu)；理解親子互動(dòng)與兒童人格發(fā)展關(guān)系；理解不同類型的不良親子互動(dòng)對(duì)兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對(duì)策。
　　2.理解家庭教育中各因素對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響；理解家庭教育中存在的各種心理誤區(qū)及其形成原因。
　　3.了解不同時(shí)期獨(dú)生子女教育心理研究的特點(diǎn)，理解獨(dú)生子女心理特點(diǎn)及其形成原因，理解獨(dú)生子女家庭教育的心理學(xué)原則。
　　本章重點(diǎn)：良性家庭互動(dòng)的特征；親子互動(dòng)的結(jié)構(gòu)；不同類型的不良親子互動(dòng)對(duì)兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對(duì)策；家庭教育中各因素對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響；獨(dú)生子女家庭教育的心理學(xué)原則。
　　本章難點(diǎn)：親子互動(dòng)的結(jié)構(gòu)；不同類型的不良親子互動(dòng)對(duì)兒童心理健康的影響及其相應(yīng)的心理輔導(dǎo)對(duì)策。
　　二、課程內(nèi)容
　　第一節(jié) 親子互動(dòng)概述
　　（一）家庭中的互動(dòng)
　　1.家庭互動(dòng)
　　2.良性家庭互動(dòng)的特征
　�。ǘ�）親子互動(dòng)的結(jié)構(gòu)
　　1.親子互動(dòng)結(jié)構(gòu)的三個(gè)層次
　　2.三個(gè)層次的相互關(guān)系
　　（三）親子互動(dòng)與兒童心理健康
　　1.親子互動(dòng)與兒童人格特點(diǎn)
　　2.不良親子互動(dòng)與心理輔導(dǎo)
　　第二節(jié) 家庭教育與幼兒心理發(fā)展
　�。ㄒ唬┘彝ソ逃�與幼兒心理發(fā)展
　　1.父母的心理健康與幼兒心理發(fā)展
　　2.教養(yǎng)類型與幼兒心理發(fā)展
　　3.親子關(guān)系與幼兒心理發(fā)展
　　4.家庭結(jié)構(gòu)與幼兒心理發(fā)展
　　5.家庭氣氛與幼兒心理發(fā)展
　　6.家庭生活情境與幼兒心理發(fā)展
　　（二）幼兒家庭教育中的心理誤區(qū)
　　1.私有性心理
　　2.情緒性心理
　　3.主觀性心理
　　4.虛榮性心理
　　5.補(bǔ)償性心理
　　6.僥幸性心理