浙江省2003年4月教師資格認定培訓考試 教育學(小學)試題 課程代碼：21
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分) 1.中國戰(zhàn)國晚期樂正克所著的《學記》是( )。 A.最早的一篇研究教學具有教育性的教育論著 B.最早的一篇提出教育即生活觀點的教育論著 C.最早的一篇研究教學法的教育論著 D.最早的一篇專門論述教育、教學問題的教育論著 2.德國教育家赫爾巴特在《普通教育學》一書中論述了( )。 A.不憤不啟，不悱不發(fā)的思想 B.教學的教育性原則 C.雄辯術(shù)原理 D.學會關(guān)心、學會生存的思想 3.終身教育思想成為現(xiàn)代教育中一個富有生命力和感召力的教育理念，這一思想在《終身教育導論》一書中進行系統(tǒng)的論述，該書的作者是( )。 A.法國的保羅•朗格朗 B.聯(lián)合國教科文組織的埃德加•富爾 C.德國的雅斯貝爾斯 D.美國的克伯屈 4.所謂教育要素是指構(gòu)成教育活動必不可少的( )。 A.特殊因素 B.所有因素 C.最基本的因素 D.一般因素 5.人的發(fā)展是指人的( )。 A.人的體質(zhì)的增強 B.記憶力的增強 C.身體和心理的發(fā)展 D.人的肌體的正常發(fā)育 6.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩基”目標，“兩基”是指( )。 A.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲 B.基本上實現(xiàn)了高等教育的大眾化，基本廢除高考升學制度 C.基本上實行素質(zhì)教育，基本不搞學生成績排名 D.基本上開放師資市場，基本實施教師資格證書 7.《中華人民共和國教育法》頒布于( )。 A.1996年 B.1995年 C.1994年 D.1993年 8.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中明確了義務教育實施中社會、家庭和學生各自的責任和義務，明確了義務教育的重點和難點在( )。 A.大城市 B.農(nóng)村 C.教師 D.學生 9.學科課程與活動課程相比，它的缺點是( )。 A.忽視知識本身的邏輯順序 B.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性 C.不利于學生聯(lián)系社會實踐，忽視學生的興趣和需要 D.強調(diào)要以兒童為中心 10.1912年英國教育家懷特海率先提出的課程理論是( )。 A.實用主義課程論 B.綜合課程論 C.結(jié)構(gòu)主義課程論 D.潛在課程論 11.在學校教育活動中，向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習慣的教育是( )。 A.德育 B.智育 C.勞動技術(shù)教育 D.體育 12.我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是( )。 A.每年的10月1日 B.每年的9月1日 C.每年的9月10日 D.每年的10月10日 13.結(jié)合教育教學工作在本校組織的活動中學習提高，這說的是教師進修提高的( )。 A.作用 B.地位 C.方式 D.含義 14.教育具有政治、經(jīng)濟、科技、文化、人口、生態(tài)等功能，這被稱作是( )。 A.現(xiàn)代教育的本體功能 B.現(xiàn)代教育的社會功能 C.原始社會教育所具有的功能 D.非現(xiàn)代教育功能 15.從1957年起進行了20年“教學與發(fā)展”的實驗的是( )。 A.凱洛夫 B.加里寧 C.馬卡連柯 D.贊可夫 16.反映國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總方針，是教育基本政策的總概括，這是( )。 A.教育目的 B.教育計劃 C.教育方針 D.教育體制 17.中國當代歷史上第一個以法律形式出現(xiàn)的教育目的是在( )。 A.1982年的《中華人民共和國憲法》 B.1986年的《中華人民共和國義務教育法》 C.1993年的《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D.1995年的《中華人民共和國教育法》 18.我國現(xiàn)行學制的制度類型上看，就義務教育階段來說，比較突出的制度類型是( )。 A.雙軌制與分支制 B.五四制和六三制 C.六三三制 D.四四四制 19.我國封建社會學校教育的最主要的內(nèi)容是“四書”、“五經(jīng)”，而且非常穩(wěn)定，這說明了( )。 A.“四書”、“五經(jīng)”被世界所采納的課程 B.文化發(fā)展會對課程的變化產(chǎn)生影響 C.這些教育內(nèi)容沒有得到統(tǒng)治集團的認可 D.學生反對進行課程改革 20.在教育過程中，強調(diào)學生對教師必須保持一種被動狀態(tài)，強調(diào)教師的權(quán)威，忽視學生的積極性、主動性，這是( )。 A.兒童中心論的觀點 B.教師中心論的觀點 C.活動中心論的觀點 D.教室中心論的觀點
