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2011年山東省教師資格證考試中學(xué)教育心理學(xué)測(cè)試題(10)

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2010-11-10 09:48:32  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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中學(xué)教育心理學(xué)考試測(cè)試題第十章態(tài)度與品德的形成

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)
1.從眾行為的原因之一是( )。
A.行為參照
B.省力
C.服從
D.強(qiáng)迫
2.個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為( )。
A.態(tài)度的認(rèn)知
B.態(tài)度的評(píng)價(jià)
C.態(tài)度的情感
D.態(tài)度的意向
3.愛國(guó)主義情感屬于( )的道德情感。
A.直覺的
B.想像的
C.行為的
D.倫理的
4.與依從相比,認(rèn)同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的( )。
A.自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性
B.積極性
C.適應(yīng)性和社會(huì)性
D.內(nèi)化性和意志性
5.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的( )。
A.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B.觀念和信念
C.道德認(rèn)識(shí)
D.道德觀
6.心理學(xué)家研究認(rèn)為,態(tài)度的核心成分是( )。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為傾向成分
D.認(rèn)知與情感成分
7.以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是( )。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
8.關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )。
A.二者涉及范圍不同
B.二者價(jià)值的內(nèi)化程度不同
C.二者既有區(qū)別又有聯(lián)系
D.二者的結(jié)構(gòu)不同
9.( )對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
A.班杜拉
B.柯爾伯格
C.加涅
D.皮亞杰
10.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是( )。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.斯金納
D.巴甫洛夫
11.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范,也愿意遵守,但卻受個(gè)人欲望的支配,不能抗拒誘惑因素,結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生( )。
A.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)
B.缺乏良好的情感
C.道德意志薄弱
D.沒有掌握正確的道德行為方式
12.“親其師、信其道”,主要表明了( )的作用。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德動(dòng)機(jī)
D.道德意志
13.一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛,成為一種心理環(huán)境,對(duì)生活在其中的人起潛移默化的作用,這主要表明道德情感的( )功能。
A.選擇功能
B.鑒別功能
C.動(dòng)力功能
D.陶冶功能
14.高中生的倫理道德的發(fā)展具有( )。
A.分化性
B.半成熟性
C.成熟性
D.動(dòng)蕩性二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案,不答、少答或多答均不得分)
1.影響個(gè)體從眾的因素主要有( )。
A.群體個(gè)數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點(diǎn)
E.群體的性別比例
2.下列屬于道德情感的是( )。
A.愛國(guó)主義情感
B.集體主義
C.義務(wù)感
D.責(zé)任感
E.事業(yè)感
3.構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是( )。
A.知
B.情
C.意
D.行
E.態(tài)度
4.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件,主要包括( )。
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.態(tài)度定勢(shì)
E.同伴群體
5.當(dāng)教師進(jìn)行說(shuō)服時(shí),應(yīng)當(dāng)只提出正面的材料的有( )。
A.低年級(jí)學(xué)生
B.高年級(jí)學(xué)生
C.解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題時(shí)
D.培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度時(shí)
E.說(shuō)服對(duì)象原本有相反觀點(diǎn)時(shí)
6.道德行為包括( )。
A.道德行為技能
B.道德行為習(xí)慣
C.道德行為認(rèn)知
D.道德行為情感
E.道德行為體驗(yàn)

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