一、名詞解釋
1．學(xué)校教育
2．課
3．正式的學(xué)生群體
4．角色
5．干擾

二、簡(jiǎn)答題
1．簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。
2．編制客觀測(cè)驗(yàn)要注意哪些原則?
3．簡(jiǎn)述學(xué)生認(rèn)知性格的主要差異。
4．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?

三、論述題
1．試述學(xué)習(xí)評(píng)定中常見(jiàn)的教師心理誤差有哪些?
2．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力？

四、案例分析題
兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習(xí)本上。當(dāng)教師按照筆順一筆一畫地寫生字時(shí)，兒童如果能聚精會(huì)神地觀察，他便能在認(rèn)知上模仿教師的書寫經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中把它記錄下來(lái)，他甚至能在放學(xué)后幾個(gè)小時(shí)，仍然依樣寫出生字。
1．這個(gè)案例體現(xiàn)了誰(shuí)的學(xué)習(xí)理論?
2．這個(gè)理論的內(nèi)容是什么?
3．觀察學(xué)習(xí)具有直接學(xué)習(xí)不可比擬的優(yōu)勢(shì)，怎樣理解？