1．某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為( )。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
2．在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為( )。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結(jié)性評價
3．對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和( )。
A．教師隨堂評價
B．教師自編測驗
C．隨�？荚�
D．課堂提問測驗
4．合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替( )。
A．教師主導教學
B．獨立完成作業(yè)
C．家庭作業(yè)
D．個別課堂練習
5．生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個( )。
A．新的理解
B．不同的見解
C．認知策略
D．類比或表象等