單項(xiàng)選擇題 3．[解析]教育目標(biāo)是教育目的在各級各類學(xué)校教育中的具體化。 7．[解析]A、B、C三項(xiàng)都是應(yīng)試教育的特點(diǎn)。 11．[解析]微觀環(huán)境對學(xué)生的影響有同伴影響、花盆效應(yīng)和教師的期待效應(yīng)。 13．[解析]教學(xué)大綱包括說明部分、本文部分和其他。 14．[解析]非認(rèn)知心理因素的發(fā)展，包括情感、興趣、態(tài)度、意志、性格等。 18．[解析]中性力量，指不增進(jìn)也不干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的行為。 19．[解析]一般來講，動(dòng)作技能的形成要經(jīng)歷定向、分解、定位和熟練四個(gè)階段。 20．[解析]學(xué)法指導(dǎo)是教育者通過一定的途徑對學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的傳授、誘導(dǎo)、診治，使學(xué)習(xí)者掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并且靈活地運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，逐步形成較強(qiáng)的自學(xué)能力，即“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。
