中公教育專(zhuān)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員面試中綜合分析類(lèi)的題型是必考題型，也是最難的題型。這種題型可以分為如下幾種類(lèi)型：

    （一）普通型

    如：1.怎么理解科學(xué)發(fā)展觀？

    2.談?wù)勀銓?duì)以人為本的認(rèn)識(shí)？

    這樣的題型，是最基礎(chǔ)的題型，發(fā)散性非常強(qiáng)，可以宏觀的看，也可以抓住某一點(diǎn)具體的談。一般來(lái)講，開(kāi)頭先解釋下題中涉及的名詞，再交代一下背景，把科學(xué)發(fā)展 觀或以人為本與公務(wù)員聯(lián)系起來(lái)，與人民群眾聯(lián)系起來(lái)，與自身聯(lián)系起來(lái)。由大到小，由抽象到具體，這樣會(huì)避免大而空，適合理論基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。同學(xué)們要學(xué)會(huì) 把題目向自己擅長(zhǎng)的方面引導(dǎo)，具有這種能力，一切面試題目都會(huì)迎刃而解。

    3.如果你成為一名公務(wù)員，你會(huì)有什么樣的政績(jī)觀？

    這道題比前兩個(gè)題上升一個(gè)層次，前兩個(gè)題中只有一個(gè)元素，而這道題中有兩個(gè)元素，“公務(wù)員”與“政績(jī)觀”的關(guān)系。通常是提出問(wèn)題（解釋名詞或描述現(xiàn)象），分 析政績(jī)觀（闡述樹(shù)立政績(jī)觀的原因、重要性、影響），措施（如何樹(shù)立正確的政績(jī)觀）。實(shí)際上是按照申論的提出問(wèn)題，分析問(wèn)題（包括重要性、原因、影響等）， 解決問(wèn)題的思路進(jìn)行答題的。這里要注意，申論和面試是相輔相成的，面試是口頭申論，畢竟不是書(shū)面申論，所以申論強(qiáng)調(diào)全面性，答面試題只要圍繞一點(diǎn)談透就可 以，不用面面俱到。

    （二）消極型

    如：1.兩會(huì)期間，有代表反映地方存在“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國(guó)務(wù)院”的現(xiàn)象，請(qǐng)你談?wù)効捶ā?/p>

    這種題型是對(duì)社會(huì)上一些負(fù)面的消極的現(xiàn)象的看法，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，負(fù)面信息要弱化。主要是運(yùn)用一些弱化詞語(yǔ)，比如“一些”“某些”地方確實(shí)存在。第二，要第一時(shí)間破題，就是透過(guò)現(xiàn)象看問(wèn)題的本質(zhì)，指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。然后可以按照上面的思路進(jìn)行作答。

    「答題要點(diǎn)」（1）破題：這種現(xiàn)象在我國(guó)一些地方確實(shí)存在，反應(yīng)了某些地方政府工作人員上有政策、下有對(duì)策的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。（2）影響：上有政策，下有對(duì)策，損害了人民群眾的利益，損害了當(dāng)與政府的威信和形象。（3）原因：部分地方政府官員沒(méi)有真正樹(shù)立起向人民服務(wù)的意識(shí)；行政管理體制也存在椅子而問(wèn)題；缺乏必要的監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。（4） 措施：一方面公務(wù)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系的服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決服從上級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹上級(jí)黨與政府的政策方針，更好的 為人民服務(wù)；另一方面，應(yīng)該加大行政管理體制的改革力度，完善政績(jī)考核機(jī)制，尤其要完善行政監(jiān)督機(jī)制，完善政府內(nèi)部監(jiān)督，同時(shí)也要重視社會(huì)監(jiān)督和人民群眾 的監(jiān)督。