2012年4月21日多省公務員考試降下帷幕，除江西外，其余各地申論試題均從前段時期極為引人關注的“活熊取膽”事件展開，組織了7000字的材料，設計了4道試題。在此，中公教育專家以遼寧、廣西兩地的申論真題為例，面向廣大考生進行本套試題的深度解讀。

    一、主題特點

    （一）主題選取很有新意

    本次考試主題選取了動物保護作為考查重點，這在申論歷年考試中很少出現(xiàn)，只有2009年河南申論試題曾經涉及過相關問題。

    只不過2009年河南申論考查的“活拔鴨絨”事件，這雖然也是關于動物保護的一個主題，只不過它是從涉外貿易的角度入手來談問題。這也說明類似的事件卻可以從不同的角度去闡述和考查。因此，考生一定要學會針對同一事件從不同的側面去分析和理解，以應對考試中可能出現(xiàn)的種種可能。

    （二）主題選取很熱很新

    本次考試選取的主題是典型的社會熱點。“虐貓”、“殺狗”等一系列事件在當時為廣大群眾所熱議，且發(fā)生的時間不會距離考試時間并不遠，而材料開頭提到的“活熊取膽”事件更是今年最熱話題之一。所以，應該說本次考試主題的選取仍然是申論命題的老套路，即選取熱點事件組織材料、設計問題。

    二、材料特點

    （一）材料涉及范圍廣

    本套試卷材料涉及到了個人、社會組織和政府等行為主體的各種事例，如某公司“活熊取膽”來提取藥物、某女虐待小貓、H區(qū)政府“殺狗”等等事例，說明材料涉及的范圍很廣。另外，材料也涉及到了一些理論，如“倫理權利”、“倫理悖論”以及出現(xiàn)的部分法規(guī)，如《動物保護法》等，確實要求考生有較強的材料閱讀、分析能力。

    （二）由近及遠，由小及大

    本次考試選取的材料應該說都是一系列的具體事件，即虐待和捕殺動物入手談起，材料最后將高度提升到國家和社會發(fā)展的高度上，應該說是對主題和主旨的一個提升。前五則材料基本談具體的細節(jié)問題，而到了材料第四段涉及到了國際貿易問題，第五段談到了社會文明問題，尤其是第六段涉及到了和諧社會的構建問題，考生閱讀時要精讀，對作答最后一題很有啟發(fā)。

    三、作答要求

    （一）試題結構

    本次考試一共設置了四道題目，主要考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力、文字表達能力。題目分別是歸納概括題、綜合分析題、歸納概括+提出對策題和文章論述題，應該說題目設計涵蓋了公務員考試的絕大多數題型，其中涉及到了部分復合型題目，這對考生提出了更高的要求。

    作答要求共四個，具體如下：

    （二）作答思路

    第一題：主要考查考生的閱讀理解能力，題目要求概歸納爭議焦點問題。具體作答時，需要首先將爭議概括出來，然后在根據材料對爭議進行分析闡釋理由。

    第二題：主要考查考生的綜合分析能力，“如何理解”是典型的綜合分析類試題，需要根據材料，按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯，將要點進行整合。作答包括三部分：1.解釋含義。解釋“‘動物的平等倫理權利’的主張存在著‘倫理悖論’”是什么意思。2.分析原因。為什么說“‘動物的平等倫理權利’的主張存在著‘倫理悖論’”3.提出簡單的對策。即現(xiàn)實當中如何解決“倫理悖論”這個問題。

    第三題：本題屬于概括+提出對策題的復合型題目，主要考查考生提出和解決問題的能力。具體作答時考生需要先將H區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動的前前后后所暴露出的問題概括出來，然后在根據材料提出相應的對策。

    第四題：本題屬于文章寫作題，主要考查文字表達能力。題目要求“談談你對‘人與動物’關系的體會與思考”，應該說本文的寫作主要是以論述、評論為主，而不能以策論為主。考生心里要有這個弦，不然很容易寫偏。