一、名詞解釋
1、程序性知識；2、效度；3、過度學習；4、發(fā)現(xiàn)學習；5、動作技能
二、簡答題
1、說明動物學習與人類學習的區(qū)別。
2、根據(jù)當前教育心理學研究成果，如何通過教學來促進學生智力的發(fā)展？
3、說明講授式教學方法的優(yōu)缺點
4、簡述現(xiàn)代認知心理學關于陳述性知識學習過程三階段論的主要觀點。
三、論述題
1、舉例說明陳述性知識、智力技能和策略性知識在問題解決中的作用。
2、比較皮亞杰和科爾伯格的道德發(fā)展階段論。