第三節(jié)　教育與科學(xué)技術(shù)
1、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響表現(xiàn)在：（1）科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；（2）科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；（3）科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。
2、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用：（1）教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)；（2）教育推進(jìn)科學(xué)的體制化；（3）教育具有科學(xué)研究的功能；（4）教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。
3、科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，＿＿＿＿是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑。（學(xué)校教育）
4、信息技術(shù)對(duì)教育的影響表現(xiàn)在：（1）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念；（2）信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念；（3）信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。

第四節(jié)　教育與文化
1、教育是一種＿＿＿＿的文化現(xiàn)象。（特殊）
2、教育與文化是＿＿＿＿的關(guān)系。（相互依存、相互制約）
3、學(xué)校文化是指＿＿＿＿＿＿＿＿。（學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。）
4、學(xué)校文化的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿，其中最具決定作用的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，思想觀念特別是價(jià)值觀念）
5、學(xué)校文化的特性表現(xiàn)在：（1）學(xué)校文化是一種組織文化；（2）學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化；（3）學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任；（4）校園文化--學(xué)校文化的縮影。
6、按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校文化可分成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等等。（學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化）
7、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（組織形態(tài)，規(guī)章制度，角色規(guī)范）
8、＿＿＿＿是校園文化的核心。（學(xué)校的精神或觀念文化）
9、＿＿＿＿是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。（校風(fēng)）
10、學(xué)生文化的成因有：（1）學(xué)生個(gè)人的身心特征；（2）同伴群體的影響；（3）師生的交互作用；（4）家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位；（5）社區(qū)的影響。
11、＿＿＿＿是學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分。（教師與學(xué)生的交往活動(dòng)）
12、學(xué)生文化的特征有：（1）過(guò)渡性；（2）非正式性；（3）多樣性；（4）互補(bǔ)性。