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46,虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點不包括( B ). (A)仿真性,超時空性 (B)成本低 (C)安全性 (D)自主性 47,為防范培訓(xùn)風(fēng)險的出現(xiàn),就必須建立制度進(jìn)行約束,( A )由此而生并被廣泛運用. (A)培訓(xùn)服務(wù)制度 (B)培訓(xùn)制約制度 (C)培訓(xùn)補償制度 (D)培訓(xùn)檔案制度 48,如果人員的( B )不能達(dá)到組織提出的效益標(biāo)準(zhǔn),就說明存在著某種培訓(xùn)需求. (A)工作態(tài)度 (B)工作績效 (C)工作內(nèi)容 (D)工作狀態(tài) 49,( A )是指記錄和觀察在某些工作領(lǐng)域內(nèi),員工在完成工作任務(wù)過程中有效或無效的工作行為導(dǎo)致的成功或失敗的結(jié)果. (A)關(guān)鍵事件法 (B)行為觀察法 (C)行為觀察量表法 (D)行為定點量表法 50,行為主導(dǎo)型的考評內(nèi)容以考評員工的( D )為主,效果主導(dǎo)型著眼于干出了什么,重點在于產(chǎn)出和貢獻(xiàn),而不關(guān)心行為和過程. (A)工作效果 (B)工作態(tài)度 (C)工作業(yè)績 (D)工作行為 51,目標(biāo)管理法能使員工個人的( A )保持一致. (A)個人目標(biāo)與組織目標(biāo) (B)努力目標(biāo)與組織目標(biāo) (C)努力目標(biāo)與集體目標(biāo) (D)個人目標(biāo)與集體目標(biāo) 52,企業(yè)績效考核就是對企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)在數(shù)量,質(zhì)量及( B )等方面完成情況的考核. (A)產(chǎn)量 (B)效益 (C)效率 (D)效果 53,對生產(chǎn)管理人員的績效考評,最經(jīng)常采用的是( B ). (A)行為觀察法 (B)以結(jié)果為導(dǎo)向的考評方法 (C)以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評方法 (D)以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評方法 54,下面( D )不是選擇考評方法時應(yīng)當(dāng)充分考慮的因素. (A)管理成本 (B)各種考核方法的優(yōu)缺點 (C)工作的適用性 (D)組織的內(nèi)外部環(huán)境 55,( A )是績效考核中比較簡單易行的一種綜合比較方法. (A)排列法 (B)比較法 (C)分布法 (D)對比法 56,應(yīng)用開發(fā)階段是績效管理的終點,又是一個新的績效管理工作循環(huán)的( A ). (A)始點 (B)中點 (C)終點 (D)總結(jié) 57,符合績效考核指標(biāo)設(shè)置要求的陳述是( D ). (A)讓顧客完全滿意 (B)熟悉設(shè)備的使用和維護(hù) (C)盡量節(jié)約時間 (D)每月廢品率不超過1% |
| 級別 | 課程名稱 | 主講 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 在線報名 |
| 二級 | 人力資源師二級全程班 | 王全一 | 60 | 1350元 | 試聽 |  |
| 人力資源師二級精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 王全一 | 60 | 800元 | 試聽 | |
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| 人力資源師二級沖刺班 | 王全一 | 15 | 350元 | 試聽 | |
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| 基礎(chǔ)知識 | 王全一 | 12 | 200元 | 試聽 | |
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| 專業(yè)技能知識（二級） | 王全一 | 46 | 590元 | 試聽 | |
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| 論文指導(dǎo) | 王全一 | 2 | 50元 | 試聽 | |
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| 三級 | 人力資源師三級全程班 | 于彩鳳 | 60 | 950元 | 試聽 | |
| 人力資源師三級精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 于彩鳳 | 60 | 500元 | 試聽 | |
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| 基礎(chǔ)知識 | 王全一 | 12 | 200元 | 試聽 | |
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| 專業(yè)技能知識（三級） | 于彩鳳 | 48 | 350元 | 試聽 | |
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