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2010年高級(jí)人力資源管理師考試模擬試題精選

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2010-01-25 17:28:50  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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無(wú)標(biāo)題文檔
41,關(guān)于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較,表述正確的是( D ).
(A)外聘教師能保證交流的順暢
(B)企業(yè)內(nèi)部開(kāi)發(fā)教師資源成本較高
(C)使用內(nèi)部培養(yǎng)教師可能會(huì)加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)
(D)內(nèi)部培訓(xùn)教師可能影響培訓(xùn)對(duì)象的參與積極性
42,適用于晉升前人際關(guān)系訓(xùn)練的培訓(xùn)方法是(D ).
(A)拓展訓(xùn)練
(B)特別任務(wù)法
(C)管理者訓(xùn)練
(D)敏感性訓(xùn)練法
43,敏感性訓(xùn)練的特定目的是( A ).
(A)提高員工對(duì)人際關(guān)系的敏感性
(B)教導(dǎo)主管如何協(xié)助部屬處理敏感的問(wèn)題
(C)訓(xùn)練學(xué)員處理敏感度高的工作任務(wù)的能力
(D)降低學(xué)員對(duì)業(yè)務(wù)處理的敏感度,以防止精神緊張
44,與角色扮演法相比,模擬訓(xùn)練法更側(cè)重于(A ).
(A)操作技能的培訓(xùn)
(B)反應(yīng)評(píng)估
(C)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)
(D)晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
45,在培訓(xùn)過(guò)程中,監(jiān)控中間效果是(D )在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度.
(A)評(píng)估培訓(xùn)講師
(B)評(píng)估管理人員
(C)評(píng)估教務(wù)管理人員
(D)評(píng)估受訓(xùn)者
46,虛擬培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)不包括( B ).
(A)仿真性,超時(shí)空性
(B)成本低
(C)安全性
(D)自主性
47,為防范培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn),就必須建立制度進(jìn)行約束,( A )由此而生并被廣泛運(yùn)用.
(A)培訓(xùn)服務(wù)制度
(B)培訓(xùn)制約制度
(C)培訓(xùn)補(bǔ)償制度
(D)培訓(xùn)檔案制度
48,如果人員的( B )不能達(dá)到組織提出的效益標(biāo)準(zhǔn),就說(shuō)明存在著某種培訓(xùn)需求.
(A)工作態(tài)度
(B)工作績(jī)效
(C)工作內(nèi)容
(D)工作狀態(tài)
49,( A )是指記錄和觀察在某些工作領(lǐng)域內(nèi),員工在完成工作任務(wù)過(guò)程中有效或無(wú)效的工作行為導(dǎo)致的成功或失敗的結(jié)果.
(A)關(guān)鍵事件法
(B)行為觀察法
(C)行為觀察量表法
(D)行為定點(diǎn)量表法
50,行為主導(dǎo)型的考評(píng)內(nèi)容以考評(píng)員工的( D )為主,效果主導(dǎo)型著眼于干出了什么,重點(diǎn)在于產(chǎn)出和貢獻(xiàn),而不關(guān)心行為和過(guò)程.
(A)工作效果
(B)工作態(tài)度
(C)工作業(yè)績(jī)
(D)工作行為
51,目標(biāo)管理法能使員工個(gè)人的( A )保持一致.
(A)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)
(B)努力目標(biāo)與組織目標(biāo)
(C)努力目標(biāo)與集體目標(biāo)
(D)個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)
52,企業(yè)績(jī)效考核就是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)在數(shù)量,質(zhì)量及( B )等方面完成情況的考核.
(A)產(chǎn)量
(B)效益
(C)效率
(D)效果
53,對(duì)生產(chǎn)管理人員的績(jī)效考評(píng),最經(jīng)常采用的是( B ).
(A)行為觀察法
(B)以結(jié)果為導(dǎo)向的考評(píng)方法
(C)以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評(píng)方法
(D)以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評(píng)方法
54,下面( D )不是選擇考評(píng)方法時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮的因素.
(A)管理成本
(B)各種考核方法的優(yōu)缺點(diǎn)
(C)工作的適用性
(D)組織的內(nèi)外部環(huán)境
55,( A )是績(jī)效考核中比較簡(jiǎn)單易行的一種綜合比較方法.
(A)排列法
(B)比較法
(C)分布法
(D)對(duì)比法
56,應(yīng)用開(kāi)發(fā)階段是績(jī)效管理的終點(diǎn),又是一個(gè)新的績(jī)效管理工作循環(huán)的( A ).
(A)始點(diǎn)
(B)中點(diǎn)
(C)終點(diǎn)
(D)總結(jié)
57,符合績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)置要求的陳述是( D ).
(A)讓顧客完全滿意
(B)熟悉設(shè)備的使用和維護(hù)
(C)盡量節(jié)約時(shí)間
(D)每月廢品率不超過(guò)1%

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·考試簡(jiǎn)介:由國(guó)家勞動(dòng)部統(tǒng)一組織的全國(guó)統(tǒng)一考試。
考試合格后由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)人力資源管理
師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))職業(yè)資格證書(shū)。
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
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 高級(jí)人力資源師科目輔導(dǎo)
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