熱點概述

　　2012年4月25日，在剛剛結(jié)束的山東省省屬事業(yè)單位招聘網(wǎng)上報名中，省科技館的展品講解員職位招1人，卻吸引了1372人報名，以1:1372的比例成了此次事業(yè)單位招聘中最熱的崗位。

　　相關(guān)評論

　　＠山東省一些就業(yè)專家分析認為，這個崗位招聘的主要是藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)，而前幾年藝考專業(yè)大幅擴招之后，擠壓下了大量藝術(shù)類畢業(yè)生，由于對口的崗位比較少，所以一旦出現(xiàn)了專業(yè)對口的崗位，就會吸引來大量藝術(shù)生報名競爭。

　　＠省科技館負責宣傳的工作人員談及，此次事業(yè)單位招聘中，省科技館的展品講解員、展廳輔導員等幾個崗位，報名人數(shù)都非常多，引起了社會各界的廣泛關(guān)注，一方面，這是社會上的廣大考生對省科技館的信任，另一方面，也讓省科技館感覺壓力比較大。下一步，省科技館將繼續(xù)嚴格按照此次省屬事業(yè)單位招考的規(guī)定，做好相關(guān)人員的招聘工作。

　�。蓝嗄陙硪恢毖芯渴聵I(yè)單位招聘特點的山東聯(lián)創(chuàng)世華考試專家牛藝霖博士說，“與公務(wù)員(微博)招考不同，事業(yè)單位對專業(yè)的要求更具體。”因為近年來，我省的事業(yè)單位招聘中很少有招藝術(shù)類專業(yè)的崗位，而與此同時，這幾年大量藝術(shù)類畢業(yè)生在求職找工作，所以一旦出現(xiàn)一個對口的崗位，必然會吸引大量相關(guān)專業(yè)的考生扎堆報名。

　�。郎綎|省省政協(xié)委員、山東建筑大學教授鄧相超表示，“藝術(shù)類的事業(yè)編崗位競爭這么激烈，其實是前些年藝考擴招的直接后果。”他一直很關(guān)注這些年的藝考熱，在前幾年，藝考進行大幅擴招，各所高校不管有沒有條件都紛紛開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)，而很多考生和家長(微博)覺得參加藝考是上大學的一條捷徑，也紛紛報名，這些因素造成的后果就是這兩年藝術(shù)類本科生大量畢業(yè)，卻找不到專業(yè)對口的工作。 “一方面，社會上能提供的藝術(shù)類崗位數(shù)量相對有限，另一方面，這些崗位對求職者的藝術(shù)修養(yǎng)要求也特別高，而現(xiàn)在的藝術(shù)畢業(yè)生數(shù)量雖然很多，但真正具備很深厚藝術(shù)修養(yǎng)的其實并不多。”在這樣的就業(yè)形勢下，難免會出現(xiàn)千人爭一崗的局面。“其實，這也提醒即將要參加高考(微博)的考生，不要單純以為藝考是上大學的捷徑，雖然大學考上了，但以后的就業(yè)是更大的問題；同時也提醒正在讀藝術(shù)類專業(yè)的學生，在大學里不能太貪玩，一定要認真學好專業(yè)技能，這樣才會有就業(yè)競爭力。”

　　模擬題

　　日前省科技館的展品講解員職位招1人，卻吸引了1372人報名現(xiàn)象，你怎么看？

　　參考解析

　　這種社會精英千軍萬馬擠獨木橋的現(xiàn)象于國于民都存在各種問題，但那種站在道德制高點來批評年輕人對“鐵飯碗”趨之若鶩的言論卻顯然是將問題簡單化了。而之所以出現(xiàn)此現(xiàn)象，原因是多方面的：

　　其一，“學而優(yōu)則仕”，官本位傳統(tǒng)和利益機制仍未改變。中國的官本位，在文化上成了一種習慣和民情，滲透在歷史的所有遺產(chǎn)中，也滲透在人們的內(nèi)心深處，滲透在戲曲、文學，包括語言和生活習慣中。在價值上成了衡量一切價值的準則，在這一體系中，任何價值都要轉(zhuǎn)變?yōu)楣俚牡燃墸�否則不入社會主流。 

　　其二，大學擴招就業(yè)難，“會考試”的學生當然躍躍欲試。大學擴招之后的事情，高校應(yīng)屆生已成為歷年事業(yè)單位考試的主力軍。加之，受金融危機的影響，社會的就業(yè)情況并不好，而像事業(yè)單位這種比較穩(wěn)定又有社會地位的工作比較少，事業(yè)單位熱是一個被迫的選擇，因為其他的就業(yè)渠道太少或難以進入。因此，只用龐大的絕對數(shù)字說話也是不客觀的，現(xiàn)在的大學畢業(yè)生越來越多，考事業(yè)單位的人數(shù)也會相應(yīng)增加。

　　其三，體制內(nèi)仍誘惑大，考事業(yè)單位成為一種理性的職業(yè)選擇。按照古典經(jīng)濟學的觀點，我們每個人都是“經(jīng)濟人”，人們的選擇都是理性的。這樣的假設(shè)可以解釋今天為何大學生擊破腦門進入體制內(nèi)——因為那里象征著權(quán)力、聲望、穩(wěn)定的收入以及可靠的社會保障，而這些就構(gòu)成了一個人體面生活的全部。

　　所以，解決此問題，需要多處著手、多措并舉：

　　第一，要解決大學生的擇業(yè)難題，國家需要提供更詳細的勞動就業(yè)信息，把大學生就業(yè)的整體情況告訴大家，為他們提供指導等。

　　第二，要做好擇業(yè)指導工作。提醒即將要參加高考的考生，不要單純以為藝考是上大學的捷徑，雖然大學考上了，但以后的就業(yè)是更大的問題。

　　第三，要做好大學生教育體系建設(shè)與完善的工作。提醒正在讀藝術(shù)類專業(yè)的學生，在大學里不能太貪玩，一定要認真學好專業(yè)技能，這樣才會有就業(yè)競爭力。

　　對于大學生擇業(yè)就業(yè)的關(guān)懷，需要整個社會全體共同努力才能實現(xiàn)的，這是我國服務(wù)型政府所倡導的，更是國家良性發(fā)展和社會主義和諧社會建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。