2011年10月17日中午時(shí)分，隨著下課鈴響起，西安未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們在老師引領(lǐng)下排隊(duì)回家。最先走出校門的是一年級學(xué)生，隊(duì)伍自然地被他們佩戴的領(lǐng)巾顏色分成了兩類：一半孩子戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，另一部分孩子則戴著綠領(lǐng)巾，原因是校方要求差生戴綠領(lǐng)巾以激勵(lì)上進(jìn)。此舉在社會上引起廣泛爭議。請問你認(rèn)為校方此舉是否合理？它反應(yīng)出了什么問題？
　　【參考答案】
　　堅(jiān)決反對西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)給學(xué)生戴“綠領(lǐng)巾”的做法。這種做法片面強(qiáng)調(diào)了教育的懲戒性，本質(zhì)上是對孩子們的侮辱和歧視，是基礎(chǔ)教育舞臺上的軟暴力，不僅不能起到激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的作用，只會讓差生在被歧視中扼殺個(gè)性，最終厭惡學(xué)校生活，抵觸被教育。
　　綠領(lǐng)巾事件的出現(xiàn)，提醒我們：第一，某些地方基礎(chǔ)教育還存在著很多問題，素質(zhì)教育還只是形式，很多學(xué)校還沒有把引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識自我、發(fā)揮自我價(jià)值，培養(yǎng)自尊自信的良好心態(tài)當(dāng)做教育事業(yè)的一項(xiàng)重大責(zé)任。第二，綠領(lǐng)巾事件，凸顯出某些教育工作者在施教過程中教育理念落后，教育方法陳舊，業(yè)務(wù)能力低下，違背教育教學(xué)規(guī)律，是教育惰性的充分體現(xiàn)。
　　綠領(lǐng)巾事件，啟示我們，基礎(chǔ)教育工作者，要以符合學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律的正確方式教育和引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長，才能促進(jìn)基礎(chǔ)教育的不斷完善，才能為社會的進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的優(yōu)秀人才。