二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分)。
1．教育科學研究的基本原則有(　)
A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．理論與實踐相結(jié)合原則
D．教育性原則
E．繼承性原則
2．近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括(　)
A．公立教育系統(tǒng)的建立
B．教育的世俗化
C．初等義務(wù)教育的實施
D．教育的終身化
E．教育的象征性功能占主導地位
3．學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是(　)
A．間接性
B．目的性
C．交往性
D．教育性
E．簡捷性
4．課程目標的依據(jù)主要有三個方面(　)
A．對學生的研究
B．對教師的研究
C．對社會的研究
D．對學科的研究
E．對教材的研究
5．教育目的層次包括(　)
A．國家的教育目的
B．學生的學習目標
C．各級各類學校的培養(yǎng)目標
D．教師的教學目標
E．社會的價值取向

三、填空題(請將正確答案填在橫線上，每空0．5分，共10分)。
1．教育是__________，這是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
2．科學知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是__________。
3．教育與__________相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。
4．師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種__________關(guān)系。
5．學生學習的特點有四個方面，分別是獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和__________。
6．對我國教師權(quán)利和義務(wù)做出明確具體規(guī)定的文件是《__________》。
7．與環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響相比，學校教育對學生的成長起著的__________作用。
8．教育目的由兩部分組成：一是對教育所要培養(yǎng)人的(社會性質(zhì)和方向)做出規(guī)定；二是對教育所要培養(yǎng)的人的__________做出規(guī)定。
9．美國生理和心理學家格塞爾認為，胎兒的發(fā)育大部分是由基因制約的，這種由基因制約的發(fā)展過程的機制就是__________。
10．首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概況的教育學家是__________。
11．學生學習間接經(jīng)驗要以__________為基礎(chǔ)。
12．處分分為警告、__________留校察看、開除學籍等。
13．德育包括家庭德育、學校德育和__________等形式。
14．__________是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。
15．影響學生學習特點的因素是基礎(chǔ)因素，內(nèi)部因素和__________。
16．基礎(chǔ)型課程是一種注重學生__________能力培養(yǎng)的課程。
17．教學任務(wù)受人們追求的__________決定，它指明各教育階段、各科教學應(yīng)實現(xiàn)的目標要求。
18．為實現(xiàn)教育目的而由學校按學生的發(fā)展水平所組成的、進行教育教學和學校生活的基層學生組織是__________。
19．我國最早采用班級授課制的是清政府于l862年設(shè)于北京的__________。
20．學生的__________主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力．