甘肅省二○一○年四月中小學(xué)教師資格認定考試心理學(xué)（小學(xué)組） 試卷

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共40分）
1．在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個實驗室，使心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的心理學(xué)家是 （ ）
A、 韋伯
B、 榮格
C、 華生
D、 馮特
2．新生兒生來就會吸吮，食物進入口中會分泌唾液，這屬于 （ ）
A、 條件反射
B、 定向反射
C、 無條件反射
D、 探究反射
3．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激所做出的有規(guī)律應(yīng)答叫 （ ）
A、 反映
B、 反應(yīng)
C、 反饋
D、 反射
4．研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬定周密設(shè)計，把與研究無關(guān)的因素控制起來，讓被研究者在一定條件下引出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間因果關(guān)系的研究方法為 （ ）
A、 調(diào)查法
B、 觀察法
C、 個案法
D、 實驗法
5．在小學(xué)兒童的感覺中，占有極其重要地位的是（ ）
A、 視覺
B、 聽覺
C、 膚覺
D、 運動覺
6．認識過程中核心的心理是（ ）
A、 感覺
B、 知覺
C、 思維
D、 想象
7．有人對小學(xué)生在日常生活中注意的穩(wěn)定性做研究，發(fā)現(xiàn)12歲以下兒童的注意可維持在 （ ）
A、 20分鐘
B、 25分鐘
C、 30分鐘
D、 35分鐘
8．在小學(xué)階段發(fā)展最快，超過幼兒期和中學(xué)階段注意品質(zhì)是 （ ）
A、 注意的廣度
B、 注意的穩(wěn)定性
C、 注意的轉(zhuǎn)移
D、 注意的分配
9．當你中途離開影院，在強陽光下，反而什么也看不清，但過一會兒，視力就恢復(fù)正常。這是因為感覺具有（ ）
A、 明適應(yīng)
B、 對比
C、 暗適應(yīng)
D、 疲勞
10．根據(jù)我國學(xué)者對兒童觀察力發(fā)展階段的研究，小學(xué)中年級兒童大部分屬于認識的 （ ）
A、 個別對象階段
B、 空間聯(lián)系階段
C、 因果聯(lián)系階段
D、 對象總體階段
11．一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于 （ ）
A、 瞬時記憶
B、 短時記憶
C、 長時記憶
D、 運動記憶
12．研究表明，兒童能比較概括、靈活地掌握左右概念的年齡大約在（ ）
A、 5～7歲
B、 7～9歲
C、 9～11歲
D、 11～13歲
13．當我們在閱讀《祥林嫂》時，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂形象屬于（ ）
A、 有意想象
B、 無意想象
C、 再造想象
D、 創(chuàng)造想象
14．小學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文”，這是想象哪一特性發(fā)展的表現(xiàn)（ ）
A、 創(chuàng)造性
B、 現(xiàn)實性
C、 有意性
D、 概括性
15．在頭腦中把同類事物的一般的、本質(zhì)的屬性抽取出來，舍棄非本質(zhì)屬性的思維過程是 （ ）
A、 分析
B、 抽象
C、 概括
D、 綜合
16．小學(xué)兒童的思維由具體形象思維向抽象思維過渡的轉(zhuǎn)折時期，在正常情況下，一般在 （ ）
A、 六、七歲
B、 七、八歲
C、 八、九歲
D、 十或十一歲
17．“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”反映了 （ ）
A、 思維的概括性
B、 思維的靈活性
C、 思維的間接性
D、 思維的深刻性
18．“手舞足蹈、摩拳擦掌”屬于 （ ）
A、 言語表情
B、 肢體 表情
C、 面部表情
D、 音調(diào)表情
19．“前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是哪一意志品質(zhì)差的表現(xiàn)（ ）
A、 自覺性
B、 果斷性
C、 自制性
D、 堅持性
20．諸如正直、慷慨或懶惰、吝嗇這些個性品質(zhì)都是表示人物的 （ ）
A、 氣質(zhì)特點
B、 情感特點
C、 能力特點
D、 性格特點