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2007年廣東省高級(jí)人力資源師真題

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2009-12-24 10:16:21  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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無(wú)標(biāo)題文檔
16、政府的勞動(dòng)力市場(chǎng)管理,應(yīng)具備這樣三個(gè)特征,即第一高效、開(kāi)放、全方位,第二,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和分散管理相結(jié)合,第三( B )。
A.服務(wù)于國(guó)家發(fā)展規(guī)劃
B.經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相結(jié)合
C.促進(jìn)就業(yè),服務(wù)于社會(huì)
D.繁榮經(jīng)濟(jì)發(fā)展
17、工資調(diào)控,屬于宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)策略,是對(duì)社會(huì)資源進(jìn)行配置的主要手段之一,他包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,即( D )。
A.最低生活標(biāo)準(zhǔn)和最低工資標(biāo)準(zhǔn)
B.工資水平預(yù)測(cè)預(yù)警和最低生活標(biāo)準(zhǔn)
C.工資水平預(yù)測(cè)預(yù)警和最低工資標(biāo)準(zhǔn)
D.工資導(dǎo)向政策和保護(hù)政策
18、發(fā)展和完善社會(huì)保障事業(yè),解決失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面,這是財(cái)政“轉(zhuǎn)移支付”部分,它是國(guó)家的( D )措施。
A.穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟(jì)的
B.保護(hù)勞動(dòng)者利益的
C.調(diào)控物價(jià)和收入關(guān)系的
D.收入平等化的
19、組織機(jī)能還要對(duì)不同層次、不同管理單元規(guī)定其任務(wù)、職責(zé)、權(quán)利以及溝通方式和協(xié)作方式等,這是企業(yè)組織無(wú)形的部分,我們稱(chēng)之為管理體制中的( B )。
A.體
B.制
C.機(jī)
D.治
20、如果我們要收集崗位信息,那么我們常用的方法有( A )。
A.調(diào)查表、座談、現(xiàn)場(chǎng)考察
B.常規(guī)工作分析、典型工作分析
C.調(diào)查表、常規(guī)工作分析、典型工作分析
D.座談、現(xiàn)場(chǎng)考察、典型工作分析
21、在我們進(jìn)行招聘工作以前,我們需要首先在組織的內(nèi)部尋求是否可以通過(guò)提拔和培訓(xùn)來(lái)解決部分人員需要的問(wèn)題,體現(xiàn)在招聘原則上就是( A ):
A.效率優(yōu)先原則
B.雙向選擇原則
C.公平公正原則
D.確保質(zhì)量原則
22、已經(jīng)有很多的專(zhuān)家對(duì)于工作分析進(jìn)行了深入的科學(xué)分析,總結(jié)出了一些系統(tǒng)的科學(xué)方法,其中最為著名的有兩種,即( B )。
A.FAQ 法和JIT
B.PAQ 法和FJA 法
C.ERP 法和LP 法
D.KPI 法和FJA 法
23、情景模擬測(cè)試法至少有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),即( B ):
A.可以得到最佳人選,并節(jié)省大量的招聘費(fèi)用
B.可能得到最佳人選和節(jié)省大量的培訓(xùn)費(fèi)用
C.挑選最佳人才,提高招聘工作效率
D.多角度觀(guān)察和全面了解
24、在心理測(cè)試中,能力測(cè)試是一個(gè)很重要的方面,它一般包括普通能力測(cè)試、特殊職業(yè)能力測(cè)試和( D ):
A.敏捷性測(cè)試
B.思維反映能力測(cè)試
C.心理承受能力測(cè)試
D.心里運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)試
25、企業(yè)培訓(xùn)的產(chǎn)出不能純粹以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)核算方式來(lái)進(jìn)行,因?yàn)樗撛诘暮桶l(fā)展的因素,另外還有( B ):
A.戰(zhàn)略的因素
B.社會(huì)的因素
C.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的因素
D.企業(yè)員工隊(duì)伍素質(zhì)的因素
26、培訓(xùn)激勵(lì)制度是做好培訓(xùn)工作的重要組成部分,所以,在培訓(xùn)激勵(lì)制度中,需要包括完善的崗位任職資格要求、業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定和( B )等四個(gè)方面。
A.培訓(xùn)成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
B.以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則
C.明確的培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
D.合適的培訓(xùn)條件
27、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法是培訓(xùn)需求分析信息收集的主要手段之一,這樣的重點(diǎn)小組人員不宜太多,一般為( D ):
A.2-4 人
B.4-6 人
C.6-8 人
D.8-12 人
28、績(jī)效考評(píng)的方法和方案,必須在實(shí)踐當(dāng)中不斷進(jìn)行改善和完整,而不是一成不變的,這個(gè)體現(xiàn)了績(jī)效考評(píng)的( B )。
A.可行性原則
B.反饋原則
C.制度化原則
D.實(shí)用性原則
29、員工績(jī)效的多因性,是指績(jī)效的優(yōu)劣不是取決于單一的因素,員工的激勵(lì)、技能、環(huán)
境和集會(huì)等都是這些因素,其中前后兩者我們分別稱(chēng)為( B )。
A.個(gè)人影響因素和組織影響因素
B.主觀(guān)影響因素和客觀(guān)性影響因素
C.心理影響因素和能力影響因素
D.管理影響因素和體制影響因素
30、下面的績(jī)效考評(píng)因素中,不屬于能力考核的因素是( C )。
A.創(chuàng)新能力
B.技能熟練程度
C.計(jì)劃能力
D.經(jīng)驗(yàn)閱歷
31、按照具體形式區(qū)分的績(jī)效考評(píng)辦法,通常我們也稱(chēng)之為特征法,包括三個(gè)主要的具體方法,即( B )、混合標(biāo)準(zhǔn)尺度法和書(shū)面法。
A.日常考評(píng)法
B.量表評(píng)定法
C.關(guān)鍵事件法
D.排隊(duì)法 

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·考試簡(jiǎn)介:由國(guó)家勞動(dòng)部統(tǒng)一組織的全國(guó)統(tǒng)一考試。
考試合格后由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)人力資源管理
師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))職業(yè)資格證書(shū)。
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
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