1．創(chuàng)造性是指?jìng)�(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的( )。
A．智力技能
B．思維品質(zhì)
C．思維程序
D．能力或特性
2．兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱(chēng)作( )。
A．心理異常
B．不適應(yīng)表現(xiàn)
C．不良表現(xiàn)
D．問(wèn)題行為
3．課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的( )。
A．教學(xué)風(fēng)格
B．組織教學(xué)方法
C．氣氛區(qū)
D．教學(xué)氛圍
4．從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е�。一是人們往往相信大多�?shù)人的意見(jiàn)是正確的，覺(jué)得別人提供的信息( )。
A．是權(quán)威意見(jiàn)
B．將有助于他
C．旁觀者的意見(jiàn)
D．是客觀的意見(jiàn)
5．心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的( )。
A．積極的社會(huì)功能
B．應(yīng)有的責(zé)任能力
C．應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D．道德精神面貌