浙江省2011年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
教育學(xué)（幼兒園）試題
課程代碼：11

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.______是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。( )
A.相容性
B.界限性
C.轉(zhuǎn)換性
D.相互性
2.“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中______的基本內(nèi)容。( )
A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
3.______指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例。( )
A.示范法
B.觀察法
C.范例法
D.演示法
4.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是( )
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
5.“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循______的守則。( )
A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
6.一般從______開始對顏色有分化反應(yīng)。( )
A.3個月
B.4個月
C.5個月
D.6個月
7.20世紀(jì)70年代，世界學(xué)前教育目標(biāo)( )
A.著重智力開發(fā)
B.強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力
C.重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展的曲折歷程
D.重視兒童全面和諧發(fā)展
8.“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感”該目標(biāo)屬于幼兒全面發(fā)展的( )
A.德育目標(biāo)
B.智育目標(biāo)
C.美育目標(biāo)
D.體育目標(biāo)
9.______認(rèn)為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。( )
A.裴斯泰洛齊
B.洛克
C.夸美紐斯
D.盧梭
10.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是( )
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.語言敏感期
D.細(xì)節(jié)敏感期
11.教育現(xiàn)代化的核心是( )
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育制度現(xiàn)代化
C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
12.教育活動最基本的要素是( )
A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
B.教育者、受教育者和教育內(nèi)容
C.教育者、受教育者和教育物資
D.教育者、受教育者和教育活動的場所
13.在______，學(xué)前教育的目標(biāo)是：不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育。( )
A.工業(yè)社會
B.工業(yè)社會初期
C.現(xiàn)代社會
D.現(xiàn)代社會初期
14.人口對教育________的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學(xué)生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。( )
A.橫向結(jié)構(gòu)
B.水平結(jié)構(gòu)
C.垂直結(jié)構(gòu)
D.縱向結(jié)構(gòu)
15.認(rèn)為：后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。這種作用模式是( )
A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.保持
16.______是托兒所教育的特殊教育對象所決定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。( )
A.以保為主，保教并重
B.個別教育為主
C.集體教育為主
D.家園配合
17.______的兒童社會交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。( )
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴。”該目標(biāo)屬于幼兒園教育的( )
A.短期目標(biāo)
B.幼兒園教育目標(biāo)
C.活動目標(biāo)
D.中期目標(biāo)
19.著名的幼兒教育專家陳鶴琴提出( )
A.教學(xué)做合一
B.游戲是兒童的第二生命
C.做學(xué)教合一
D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有( )
A.流動的小球
B.搖鈴、搖棒
C.有人臉的圖片
D.大畫紙、彩色筆
21.從______起，我國幼兒園教師實行聘任制。( )
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
22.通過______可以使教師和兒童、家長之間的感情得到交流，產(chǎn)生親切感和熟悉感。( )
A.家長學(xué)校
B.開放日制度
C.家訪
D.家長會
23.在需求期階段，家長表現(xiàn)出( )
A.對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮
B.家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退
C.對幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強烈愿望
D.比較關(guān)心教師對兒童的評價，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用
24.______創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。( )
A.流動幼兒園
B.兒童游戲場
C.巡回輔導(dǎo)班
D.游戲點
25.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的( )
A.中國
B.英國
C.丹麥
D.美國