總結(jié)是對前一階段工作或?qū)W習(xí)進行回顧、檢查和分析研究,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),獲得規(guī)律性的認識或概括出來的結(jié)論,以便指導(dǎo)今后實踐的一種事務(wù)文書,是應(yīng)用寫作實踐中的一種常用文體。其特點是:評論性、過程性、實踐性 寫作要求: 突出重點、突出個性、實事求是 (一)總結(jié)的標(biāo)題 總結(jié)的標(biāo)題有種種形式,最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成,如《××市財政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。 有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱,如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。 有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括,并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣,但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),如《一年來的談判及前途》(《周恩來選集》上卷,人民出版社1980年版,第251頁。)、《走活三步棋,選好一把手》(《先鋒》1996年第5期。)等。 (二)總結(jié)的正文 和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。 1.開頭 總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,要注意簡明扼要,文字不可過多。 2.主體 這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。 主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。 第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時,把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。 第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時,即考慮到時間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。 主體部分的外部形式,有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。 貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。 小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題,重心突出,條理清楚。 序數(shù)式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三……”的序號排列,層次一目了然。 3.結(jié)尾 結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了,就不必再寫結(jié)尾。 (三)總結(jié)寫作的注意事項 1.要堅持實事求是原則 實事求是、一切從實際出發(fā),這是總結(jié)寫作的基本原則,但在總結(jié)寫作實踐中,違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”,在總結(jié)中夸大成績,隱瞞缺點,報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng),對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處,必須堅決防止。 2.要注意共性、把握個性 總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當(dāng)然,總結(jié)不是文學(xué)作品,無需刻意追求個性特色,但千部一腔的文章是不會有獨到價值的,因而也是不受人歡迎的。要寫出個性,總結(jié)就要有獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料�! �3.要詳略得當(dāng),突出重點 有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進去,不肯舍棄所有的正面材料,結(jié)果文章寫得臃腫拖沓,沒有重點,不能給人留下深刻印象�?偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。 寫作范文: 新聞傳播學(xué)院工會2007年工作總結(jié) 新聞傳播學(xué)院工會 工會的基本職能有四項,一是維護職能,即維護職工的合法權(quán)益;二是建設(shè)職能,即動員職工參加建設(shè)和改革;三是參與職能,即組織職工參與民主管理;四是教育職能,幫助職工提高思想文化素質(zhì)。 根據(jù)工會法和上海外國語大學(xué)工會工作要求,新聞傳播學(xué)院工會進行了本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、維護職能。在院黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,積極維護教職工的合法權(quán)益。定期召開教代會,學(xué)院內(nèi)涉及重大教職工權(quán)益的有關(guān)工作或福利政策,須經(jīng)教代會通過。日常注意聽取和收集教職工的意見,涉及職工權(quán)益的,要與有關(guān)部門溝通并及時給教職工以答復(fù)。工會主席代表教職工的利益,積極參加學(xué)院院務(wù)委員會會議,在委員會中站在教職工的立場發(fā)表意見,參與決策。 二、建設(shè)職能和參與職能。積極動員職工參加學(xué)院各項建設(shè),在教學(xué)、科研和學(xué)院文化建設(shè)方面做一些工作。本學(xué)期協(xié)助學(xué)院召開兩次教學(xué)和學(xué)生工作沙龍,發(fā)動教職工對教學(xué)和學(xué)生工作方面進行反思,找出薄弱環(huán)節(jié)和問題,提出積極的建議。在學(xué)期開始階段開一次,提出問題和建議;在學(xué)期結(jié)束時再開一次,進行了總結(jié)。組織了一次學(xué)院的校友返�;顒樱邉澖⒁粋校友的交流平臺,聽取已經(jīng)畢業(yè)的校友對我院教學(xué)和學(xué)生工作的意見。 三、教育和橋梁紐帶作用。協(xié)助學(xué)院黨總支,積極組織學(xué)院教工的學(xué)習(xí)活動,邀請有關(guān)專家為教職工提供有益的講座,積極開展文化活動,提高學(xué)院教職工的總體素質(zhì)。發(fā)揮紐帶作用,有兩個方面,一是作教工和學(xué)院之間的紐帶,一是作教工之間的紐帶,排除相互間的誤解,避免磨擦,增加溝通和理解。為此,工會應(yīng)在平時注意發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決問題,此外還要組織學(xué)院教工集體的文化娛樂活動,創(chuàng)造交流機會、建立溝通的平臺。本學(xué)期安排了兩次活動,一是在學(xué)期開始時,舉辦一次聚餐會,一是在元旦時按慣例,組織學(xué)院的“忘年會”,集體迎接新年。此外,積極組織學(xué)院體育健身活動,進行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。 四、職工福利和送溫暖活動。根據(jù)年節(jié)和季節(jié),協(xié)助學(xué)院發(fā)放相關(guān)的福利物品和獎金。在春秋兩季組織職工的療休養(yǎng)活動。對生病和生育的職工要積極地關(guān)心,進行探望和慰問。 |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時 |
學(xué)費 |
論壇 |
報名 |
|
---|---|---|---|---|---|---|
行政能力測驗網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強 | 30 | ¥300 | |||
申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費:《行政能力測驗》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
熱門資料下載: |
公務(wù)員版塊列表: |
公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:盧雁明 糾錯】 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個人認為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
國考直通車 |
·2010年公務(wù)員考試申論范文:文明旅游 |
·2010年公務(wù)員考試申論范文:教育改革 |
·申論范文: 循環(huán)經(jīng)濟為科學(xué)發(fā)展助力 |
·2010年公務(wù)員考試申論范文:干部提拔問題 |
·申論范文: 循環(huán)經(jīng)濟為科學(xué)發(fā)展助力 |
·國家公務(wù)員考試申論:留守兒童問題 |