2011年江西省教師資格證考試中學心理學沖刺模擬試題及答案5

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．教育心理學的創(chuàng)始人是（�。�
A．華生
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
2．教育心理學的誕生之年是（　）
A．1903年
B．1913年
C．1924年
D．1934年
3．心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（�。�
A．幼兒期
B．童年期
C．少年期
D．青年初期
4．對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認知方式屬于（�。�
A．沖動型
B．沉思型
C．場獨立型
D．場依存型
5．在教育心理學看來，不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。（　）
A．教學內(nèi)容
B．教學媒體
C．教學環(huán)境
D．評價一反思過程
6．按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱為（�。�
A．智慧技能
B．認知策略
C．言語信息
D．動作技能
7．人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（�。�
A．自我期待感
B．自我歸因感
C．自我預期感
D．自我效能感
8．能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（�。�
A．需要
B．動機
C．強化
D．誘因
9．以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（�。�
A．教師指導
B．學習材料特性
C．媒體
D．認知結構
10．由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（�。�
A．程序性知識
B．描述性知識
C．感性知識
D．理性知識
11．在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式，指的是（�。�
A．實物直觀
B．模象直觀
C．言語直觀
D．知識直觀
12．兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（　）
A．上位學習
B．下位學習
C．并列結合學習
D．歸屬學習
13．閱讀技能是一種（�。�
A．操作技能
B．運動技能
C．心智技能
D．學習技能
14．20世紀60年代初期．在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（　）
A．桑代克
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
15．不屬于元認知策略的是（�。�
A．計劃策略
B．學習策略
C．監(jiān)控策略
D．調(diào)節(jié)策略