第十一章

一、單項(xiàng)選擇題

1、在教和學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行的，其目的是了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整�；�于這一目的進(jìn)行的評(píng)定是B （06年4月）

A、配置性評(píng)定
B、形成性評(píng)定
C、總結(jié)性評(píng)定
D、論文式評(píng)定

2、教學(xué)過(guò)程中的測(cè)量主要采用的方法是 A （06年10月）

A、測(cè)驗(yàn)
B、觀察
C、訪談
D、實(shí)驗(yàn)

3、下列所列選項(xiàng)中，不屬于有效測(cè)驗(yàn)的必要條件的選項(xiàng)是 A （07年10月）

A、難度
B、區(qū)分度
C、信度
D、準(zhǔn)確度

4、教學(xué)過(guò)程中的測(cè)量主要采用的方法是 B （08年4月）

A、觀察
B、測(cè)驗(yàn)
C、訪談
D、實(shí)驗(yàn)

二、多項(xiàng)選擇題

1、學(xué)習(xí)評(píng)定的常見(jiàn)的教師心理誤差有 ABCDE （06年4月）

A、寬大效應(yīng)
B、光環(huán)效應(yīng)
C、集中趨勢(shì)
D、邏輯誤差
E、對(duì)比效應(yīng)

2、常用的測(cè)驗(yàn)方法有 ABDE （07年10月）

A、論文式測(cè)驗(yàn)
B、客觀測(cè)驗(yàn)
C、智力測(cè)驗(yàn)
D、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
E、心理測(cè)驗(yàn)

三、名詞解釋題

1、測(cè)量（06年4月）

2、教學(xué)評(píng)定（07年4月）

3、評(píng)定（07年10月）

四、簡(jiǎn)答題

1、學(xué)習(xí)評(píng)定中常見(jiàn)的教師心理誤差有哪些？（07年10月）