一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）
1.已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是____
A．2歲
B．4歲
C．6歲
D．8歲 【 】
2.生理自我在幾歲左右基本成熟？____
A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲 【 】
3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論3.認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？____
A．50%-60%
B．60%-70%
C．70%-80%
D．80%-90% 【 】
4.人格的核心是____
A．能力
B．智力
C．性格
D．氣質(zhì) 【 】
5.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為_(kāi)___
A．刺激分化
B．消退
C．刺激泛化
D．獲得 【 】
6.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是____
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．附屬內(nèi)驅(qū)力
C．欲望內(nèi)驅(qū)力
D．自我提高內(nèi)驅(qū)力 【 】
7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？____
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．附屬內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高內(nèi)驅(qū)力
D．欲望內(nèi)驅(qū)力 【 】
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是____
A．避免失敗者
B．力求成功者
C．自我實(shí)現(xiàn)者
D．追求榮譽(yù)者 【 】
9.平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？____
A．順向遷移
B．同化性遷移
C．重組性遷移
D．具體遷移 【 】
10.在教"鳥(niǎo)"概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明"前肢為翼，無(wú)齒有喙"是鳥(niǎo)概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了____
A．命題
B．案例
C．反例
D．正例 【 】
11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為"錢(qián)禁兵館"，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)？____
A．位置記憶法
B．關(guān)鍵詞法
C．縮簡(jiǎn)法
D．視覺(jué)想象 【 】
12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是____
A．發(fā)散思維
B．聚合思維
C．形象思維
D．抽象思維 【 】
13.態(tài)度的核心成分是____
A．行為成分
B．認(rèn)知成分
C．情感成分
D．理智成分 【 】
14.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？____
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一 【 】
15.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為_(kāi)___
A．外部強(qiáng)化
B．自我強(qiáng)化
C．直接強(qiáng)化
D．替代強(qiáng)化 【 】
16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是____
A．關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論
C．共同要素說(shuō)
D．形式訓(xùn)練說(shuō) 【 】
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于____
A．類(lèi)屬學(xué)習(xí)
B．總結(jié)學(xué)習(xí)
C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí) 【 】
18.短時(shí)記憶的容量為以下多少組塊？____
A．4+- 2
B．5+- 2
C．6 +-2
D．7+- 2 【 】
19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱為_(kāi)___
A．學(xué)習(xí)計(jì)劃
B．學(xué)習(xí)策略
C．學(xué)習(xí)方法
D．學(xué)習(xí)規(guī)律 【 】
20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段特征？____
A．關(guān)注發(fā)展階段
B．關(guān)注學(xué)生階段
C．關(guān)注情境階段
D．關(guān)注生存階段 【 】
二、填空題（本大題有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。）
21．_____________主要是使學(xué)生形成健康的心理，從而更好地適應(yīng)社會(huì)，正常的、健康的成長(zhǎng)發(fā)展。
22．自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、__________和_____________三種成分。
23．人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以___________為中介,自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和_____________的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。
24．看見(jiàn)路上的垃圾便繞道走開(kāi)，這屬于_____________條件作用。
25．通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱為_(kāi)_____________。
26．一般來(lái)說(shuō)，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。
27．心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：______________，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，_______________。
28．各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是____________問(wèn)題解決的典型例證。
29．大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問(wèn)題都含有給定的條件、__________和___________三個(gè)基本成分。
30．布盧姆認(rèn)為最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是______________，最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是____________。
31．測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為_(kāi)_____________。
32．世界衛(wèi)生組織在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。
33．皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發(fā)展階段。
34．教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中_____________的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
35、教育心理學(xué)是介于_____________之間的交叉學(xué)科。
36、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生這一因素對(duì)學(xué)與教的影響主要是通過(guò)_________、______來(lái)體現(xiàn)的。
37．影響學(xué)與教的教師因素主要有________、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能以及_______等基本的心理特性。
38．教學(xué)環(huán)境包括_______和_______。
39．教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指_______、______以及空間布置等。
40．評(píng)價(jià)、反思過(guò)程包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的_______在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的_______以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，每小題5分，共30分）
41．意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？
42．在學(xué)習(xí)時(shí)間管理中怎樣高效利用最佳時(shí)間？
43．教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些？
44．教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問(wèn)題解決的能力？
45．班級(jí)規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的？
46.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)發(fā)展的概況。
四、論述題（本大題只有1個(gè)小題，共10分）
47．什么是復(fù)述策略？試闡述常用的復(fù)述策略 |
