三、德育的方法
(一)說服教育法
這是主要運用口頭語言向?qū)W生說理傳道，使學(xué)生明曉事理，分清是非，以提高道德認(rèn)識的方法。其具體方式有：
1．講解法
采用這一方法要求教育者做到：
(1)認(rèn)真研究學(xué)生，增強(qiáng)德育的針對性。
(2)充分挖掘典型材料，力保德育的思想性、科學(xué)性。
(3)選用正確方法，確保德育的實效性，調(diào)動學(xué)生的主動性。
2．談話法
這是教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以使學(xué)生明白事理的方法。
運用談話法時，應(yīng)注意如下要求：
(1)教師要事先做好充分準(zhǔn)備。
(2)談話要富有啟發(fā)性。
(3)要培養(yǎng)學(xué)生善于提問、敢于提問的習(xí)慣，要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表不同意見，敢于堅持真理，勇于改正錯誤。
(4)談話過程中要有師生地互動交流，教師不要漠視學(xué)生，要虛心聽取學(xué)生的真實想法，切忌把自己的觀點強(qiáng)加于學(xué)生。
(5)個別談話要經(jīng)常廣泛地進(jìn)行，以免學(xué)生誤解個別談話的意義。
3．討論法
這是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就某一個或某些思想道德問題各抒己見，經(jīng)過辯論和探討，得出正確結(jié)論，以提高學(xué)生思想道德認(rèn)識的方法，這也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要方法。
運用討論法應(yīng)注意如下要求：
(1)確定好討論題目。
(2)討論過程中，教師要循循善誘，啟發(fā)和鼓勵學(xué)生敞開思想，大膽發(fā)表意見，教師還要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論并及時修正學(xué)生的錯誤。
(3)討論結(jié)束后，教師要做好評價和總結(jié)。
4．閱讀指導(dǎo)法
這是教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書籍、報紙、雜志和文件，以領(lǐng)會和掌握思想道德知識，提高學(xué)生思想道德認(rèn)識水平的方法。
運用閱讀指導(dǎo)法要求我們：
(1)要教會學(xué)生閱讀政治課本。
(2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀其他學(xué)科課本。
(3)要課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，要求學(xué)生做好讀書筆記。
(4)定期不定期地召開閱讀經(jīng)驗交流座談會。
(二)榜樣示范法
它是以他人的高尚情操、模范行為、優(yōu)秀事跡等來影響受教育者的方法，榜樣有教育者、優(yōu)秀人物、優(yōu)秀學(xué)生等。
運用榜樣法要注意以下幾點要求：
1．樹立的榜樣要有典型性和示范性。
2．選定的榜樣要真實可靠，具有導(dǎo)向性。
3．榜樣的崇高和偉大要能激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情。
4．教育者的形象對學(xué)生潛移默化的影響。
(三)情感陶冶法
它是只通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶等。
1．創(chuàng)設(shè)良好的情景，如美觀、樸實、整潔的學(xué)生、生活環(huán)境；團(tuán)結(jié)向上、民主平等的班風(fēng)、校風(fēng)；清潔、舒適、雅靜的家庭學(xué)習(xí)、生活必需品環(huán)境及民主和睦、文明上進(jìn)的家風(fēng)等。
2．教育者的人格感化。
3．與啟發(fā)說服相結(jié)合。
4．引導(dǎo)學(xué)生參與情景的創(chuàng)設(shè)。
(四)品德評價法
它是指根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的思想言行作出判斷。
運用品德評價法時，應(yīng)注意如下要求：
1．要以鼓勵、表揚為主，懲罰、批評為輔，切忌體罰、心罰。
2．要以事實為依據(jù)，做到客觀、公正。
3．發(fā)揚民主，注重實效。
(五)實際鍛煉法
它是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
運用實際鍛煉法必須注意以下幾點：
1．堅持嚴(yán)格要求。
2．調(diào)動學(xué)生的主動性。
3．注意檢查與評價。