二、填空題 (每空1分，共20分)
1．教育家盧梭、裴斯泰洛齊都屬于_________本位的價(jià)值取向理論的代表人物。
2．教學(xué)策略的基本特征包括：整體綜合性、_________性、靈活性、性、指向性。 
3．體形劇變、身體機(jī)能迅速健全、性開始成熟、思維的獨(dú)立性增強(qiáng)、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是_________期生理發(fā)展的特點(diǎn)。
4．學(xué)校精神文化幾種基本成分可以分解為認(rèn)知成分、 成分、價(jià)值成分、_________成分。 
5．根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)量，課的類型可分為_________課和_________課。 
6．教科書的主體部分是_________。
7．學(xué)校課程表安排應(yīng)遵循的原則是：_________原則、_________原則、生理適宜性原則。
8．教學(xué)原則是根據(jù)一定的 和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的_________。
9．教學(xué)媒體是承載和傳播教學(xué)內(nèi)容的工具，教學(xué)媒體的使用受制于教學(xué)策略的制定和_________的選擇。
10．上課是教學(xué)工作的_________環(huán)節(jié)。
11．選擇德育內(nèi)容：一是依據(jù)德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際。
12．體諒模式把道德_________的培養(yǎng)置于中心地位。
13．班級(jí)目標(biāo)管理是指_________與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo)，然后將總體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級(jí)總體目標(biāo)融為一體，形成_________，以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方法。

三、簡答題（每小題5分，共30分）
1．教育對(duì)科技的發(fā)展有哪些重要推動(dòng)作用？
2．課程評(píng)價(jià)包括哪幾個(gè)步驟？
3．簡述我國學(xué)校德育的主要途徑。
4．簡述我國教育目的的幾個(gè)基本層次。
5．何謂鞏固性原則，貫徹該原則應(yīng)遵循哪些要求？
6．J·M索里和
C、·W特爾福德對(duì)培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性提出了哪幾方面的建議？

四、論述題（10分）
如何理解教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際予以分析。