2010年重慶市教師資格證考試時間為：2010年10月16日、17日。準考證打印時間：9月27日--10月17日，屆時考生可登陸重慶市教師資格網(wǎng)“教師資格考試”欄打印。

重慶市教師資格考試科目及內(nèi)容

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步做好中小學教師補充工作的通知》（教師〔2009〕2號）要求，經(jīng)研究，重慶市教師資格考試科目及內(nèi)容如下：
一、考試科目及形式
考試分筆試和面試兩種形式，筆試實行閉卷考試。
筆試科目：教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和學科專業(yè)素質(zhì)。
面試科目：綜合實踐能力。
二、考試內(nèi)容及分值
（一）教育學（分值為50分）
    教育學考試重在考察報考人員對學校教育的一般規(guī)律的理解和把握，并能夠應用教育的規(guī)律解釋、解決教學過程中的現(xiàn)象和問題。
考試大綱參見：教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育學考試大綱》，其中，申請初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版，申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。
（二）教育心理學（分值為50分）
    教育心理學考試重在考察報考人員對學和教的基本心理規(guī)律的把握，既包括對教育心理學原理的理解，更重要的是能夠應用心理學的原理解釋、解決教學過程中的現(xiàn)象和問題。
    考試大綱參見：教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育心理學考試大綱》，其中，申請初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版，申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。
（三）教育法律法規(guī)（分值為35分）
    教育法律法規(guī)考試重在考察報考人員對教育教學相關(guān)的法律制度、法律規(guī)則和與教師資格制度實施相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定的掌握，以及運用教育法律法規(guī)處理實際問題的能力。
    考試內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》（相關(guān)法律法規(guī)可在重慶市教師資格網(wǎng)下載）。
（四）教師職業(yè)道德（分值為15分）
教師職業(yè)道德重在考察報考人員的師德修養(yǎng)、職業(yè)操守、教師心理健康等方面的基本素養(yǎng)，以及應用道德規(guī)范的一般性原則分析教育教學實踐問題的能力。
考試內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《重慶市中小學教師職業(yè)道德教育大綱》等（可在重慶市教師資格網(wǎng)下載）。
（五）學科專業(yè)素質(zhì)（分值為100分）
    學科專業(yè)素質(zhì)重在考察報考人員在學科教育教學中的基本素質(zhì)和能力。主要內(nèi)容包括教案設計，學科專業(yè)知識及課程標準（教學大綱）等方面的內(nèi)容。
1．教案設計（課時教案）
    申請人員能根據(jù)提供的考試內(nèi)容和提供的課時教案的基本框架（包括教學目標、教學重點和教學難點、課型、教學方法、課時、教具或教學媒體、教學步驟等），寫出相應的具體內(nèi)容，完成課時教學設計。
2．學科專業(yè)知識及學科課程標準（教學大綱）
   學科專業(yè)知識的深度和廣度不超過考生規(guī)定學歷應具備的水平。學科課程標準（教學大綱）重在測試申請人員對學科課程改革的基本理念、學科體系結(jié)構(gòu)、學科課程資源、學科教學要求以及學科教學評價的掌握程度。
考試參考教材：重慶市中小學和中等職業(yè)學�，F(xiàn)行使用教材。
（六）綜合實踐能力（分值為50分）
    綜合實踐能力重在通過教育教學理念、教學結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的把握，考察報考人員的思維能力、語言表達能力和教師儀態(tài)。
三、考試合格標準
    教師資格考試總分300分。報考人員考試總成績不低于180分，其中，學科專業(yè)素質(zhì)和綜合實踐能力成績合計不低于90分，方為教師資格考試合格。
四、其他問題
    2007年和2008年參加重慶市教師資格認定教育學、心理學考試，并且取得成績合格證的報考人員（含單科合格證），在三年有效期內(nèi)免費參加教師資格考試。