第八章 《教師法》詮釋

一、《中華人民共和國(guó)教師法》，1993年10月31日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)并頒布，1994年1月1日起生效。

二、《教師法》的制定和頒布，對(duì)于提高教師的地位，保障教師的合法權(quán)益，造就一只具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，有著重要的意義。

三、《教師法》的立法宗旨： （1）保障教師的合法權(quán)益。（2）提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。（3）促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。

四、《教師法》的主要內(nèi)容：

（一）教師的權(quán)利：（1）教育教學(xué)權(quán)。（2）科學(xué)研究權(quán)。（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)。（4）獲得報(bào)酬權(quán)。（5）民主管理權(quán)。（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

（二）教師的義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德的義務(wù)。（2）完成教育教學(xué)工作的義務(wù)。（3）進(jìn)行思想品德教育的義務(wù)。（4）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的義務(wù)。（5）保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的義務(wù)。（6）不斷提高思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平的義務(wù)。

五、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任：

答：（一）侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)的行政責(zé)任：（1）侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。（2）對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。（3）違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用國(guó)家財(cái)政用于教育的經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重放礙教育教學(xué)工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接責(zé)任人員給予行政處分。

（二）侵犯教師合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任的規(guī)定：（1）侮辱教師、情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（2）毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（3）國(guó)家工作人員對(duì)教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照《刑法》第146條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。（4）挪用國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（5）另外，侮辱、毆打教師給教師造成經(jīng)濟(jì)損失的，教師有權(quán)請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任，賠償損失。