寒假開始了，流傳百年的中小學(xué)生寒假作業(yè)會(huì)出現(xiàn)哪些變化呢?近日，記者在湖北省十堰市一小學(xué)校了解到：如果學(xué)生到社區(qū)當(dāng)志愿者，即可免做寒假作業(yè)。(1月17日《武漢晚報(bào)》)

　　何謂“感恩式”寒假作業(yè)?就是要求學(xué)生在寒假期間體驗(yàn)親情，主動(dòng)幫父母承擔(dān)家務(wù)，多找父母聊天，與家人溝通自己的人生規(guī)劃，或?yàn)殚L(zhǎng)輩和老師發(fā)送祝福短信，或到社區(qū)、養(yǎng)老院參加志愿服務(wù)活動(dòng)，使自己成為有孝心、懂禮貌、有責(zé)任感的人。

　　說到底，以上這些內(nèi)容，不過是素質(zhì)教育的一部分，本來都應(yīng)該是在日常的學(xué)校和家庭教育中完成的內(nèi)容，但在應(yīng)試教育體制沒有得到根本改變的情況下，這些內(nèi)容只能讓位于“學(xué)課本、考高分”。從這個(gè)角度說，十堰市這所小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在寒假完成“感恩式”作業(yè)，并且以此代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書面寒假作業(yè)，只是在寒假期間補(bǔ)了素質(zhì)教育的課而已。

　　雖然只是利用寒假“補(bǔ)課”，但總比讓其徹底荒廢了好。所以，對(duì)于這所小學(xué)的做法，我們應(yīng)該多給些肯定和鼓勵(lì)。相比之下，更多的中小學(xué)仍舊堅(jiān)持固有做法，生怕學(xué)生在寒暑假只顧玩而忘記了學(xué)習(xí)，大多布置一大堆假期作業(yè)，再加上很多望子成龍的父母利用假期給孩子報(bào)名參加多種“興趣班”、“提高班”，導(dǎo)致孩子不但享受不到假期的樂趣，反而過得比平時(shí)上學(xué)還累。

　　在提倡素質(zhì)教育的大背景下，不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該改改傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方法了。雖然“學(xué)課本、考高分”可以讓孩子升入重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，但是素質(zhì)教育的欠缺、人格的缺陷，只會(huì)讓孩子變得“高分低能”、“高分低德”，這不管是對(duì)于孩子自己，還是對(duì)于父母、國(guó)家和社會(huì)，都不是一件好事�，F(xiàn)實(shí)中，這樣的例子不在少數(shù)，足以引起廣大教育工作者和父母的重視。

　　而十堰市這所小學(xué)推出的“感恩式”寒假作業(yè)，正是著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，著眼于孩子人格修養(yǎng)的全面成長(zhǎng)。所以，這一新穎寒假作業(yè)，理應(yīng)得到廣大家長(zhǎng)的支持和配合。與此同時(shí)，全國(guó)其他省市的學(xué)校，也不妨學(xué)習(xí)一下這所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，讓這種“感恩式”作業(yè)在全國(guó)得到推廣。