2011年下半年心理咨詢師考試報名進行中，小編特編輯整理心理咨詢師考試相關資料、試題，希望對您的考試有所幫助！

　　第五單元

　　嚴重心理問題的診斷

　　一、學習目標

　　學會對嚴重心理問題作出診斷

　　二、工作程序

　　1、分析求助者是否經歷過較強烈的現(xiàn)實性刺激。

　　2、分析求助者的內心沖突是否屬于道德性質或現(xiàn)實意義，是否有求治的愿望。

　　3、分析求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響。

　　4、分析求助者問題是否有器質性的病變作基礎。

　　5、綜合以上分析、排查，與神經衰弱、神經癥或其他精神病鑒別。

　　三、相關知識

　�。ò咐�舉例）

　　四、注意事項

　　1、健康心理咨詢的心理診斷，力求與典型的神經衰弱、神經癥相鑒別。

　　2、心理沖突的性質，對鑒別診斷有重要意義。

　　3、通常情況下，對青年人來說，關系到個人發(fā)展前途的事件，大都屬于高強度刺激。

　　第六單元

　　提出心理評估報告

　　一、學習目標

　　綜合初診材料，對求助者的問題性質、程度及可能的原因做出評估。

　　二、工作程序

　　1、臨床資料的核實。

　　2、評估求助者的心理、生理及社會功能狀態(tài)。

　　3、導致心理問題的原因的分析。

　　A.癥狀診斷；B.原因診斷。

　　4、綜合以上三項內容，確定求助者心理問題的性質及產生的原因，寫出分析評估報告。

　　三、相關知識

　　對案例進行心理評估的程序：

　　1、求助者提出需要解決的問題

　　2、自我體驗、行為表現(xiàn)

　　3、問題的嚴重程度

　　4、相關資料

　　5、資料的可靠性

　　6、心理問題的關鍵點

　　7、求助者問題的性質

　　8、原因分析

　　心 理 咨 詢 技 能

　�。ㄈ�級��

　　主要內容

　　第一節(jié) 建立咨詢關系

　　尊重 熱情 真誠 共情 積極關注

　　第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案

　　確定咨詢目標  制定咨詢方案

　　第三節(jié) 個體心理咨詢方案的實施

　　1參與性技術               7階段小結與效果鞏固

　　2影響性技術               8咨詢關系的結束

　　3識別和處理阻抗           9咨詢效果的評估

　　4識別和處理移情           10案例記錄整理與保管

　　5簡易行為矯治－陽性強化法 11咨詢關系的匹配

　　6合理情緒療法             12必要的轉介

　　不同流派下不同的咨詢關系

　　精神分析流派——如偵探

　　行為主義流派——如教練

　　人本主義流派——如朋友

　　理性情緒流派——如律師

　　咨詢關系的重要性

　　求助者信任咨詢師，才能暢所欲言，才能采納咨詢師的意見。

　　咨詢師接納求助者，才能更盡心盡力地為求助者服務。

　　良好的咨詢關系具有助人效果，也為求助者提供了建立良好關系的榜樣。

　　良好咨訪關系是咨詢的第一步，也是咨詢順利進行的保證。

　　主要內容

　　尊重

　　熱情

　　真誠

　　共情

　　積極關注

　　第一節(jié)建立咨詢關系

　　第一單元尊重

　　含義：意味著把求助者作為有思想感情、內心體驗、生活追求和獨特性與自主性的活生生的人去對待。應當體現(xiàn)為對求助者現(xiàn)狀、價值觀、人格和權益的接納、關注和愛護。

　　羅杰斯提出了著名的觀點"無條件的尊重".

　　"尊重"的要求：

　　1尊重意味著完整接納   4尊重意味著信任對方

　　2尊重意味著一視同仁   5尊重意味著保護隱私

　　3尊重意味著以禮待人   6尊重應以真誠為基礎

　　咨詢師積極、樂觀的人性觀和人生觀，應當成為咨詢氛圍的基調。

　　第一節(jié)建立咨詢關系

　　第二單元熱情

　　熱情與尊重的區(qū)別：

　　尊重更多點平等、禮貌，想保持距離，偏理性成分。

　　熱情更多點友好、熱情，想減少距離，偏感性成分

　　只有尊重，顯得有點客氣，甚至公事公辦。

　　只有熱情，顯得過于友好，讓人不知所措。

　　提示：

　　熱情與尊重相結合，才能情理交融，感人至深。

　　但要因人而異。

　　"熱情"的要求：

　　1求助者初次來訪時適當詢問，表達關切

　　2注意傾聽求助者的敘述

　　3咨詢時耐心，認真，不厭其煩

　　4咨詢結束時，使求助者感受到溫暖

　　第一節(jié)建立咨詢關系

　　第三單元真誠

　　含義：是指在咨詢過程中，咨詢師以"真正的我"出現(xiàn)，沒有防御式偽裝，不把自己藏在專業(yè)角色后面，不帶假面具，不是在扮演角色或例行公事，而是表里一致、真實可信地置身于求助者的關系之中。

　　意義：

　　1可以提供一個安全自由的氛圍

　　2為求助者提供了一個良好的榜樣

　　"真誠"的要求：

　　1真誠不等于說實話    3真誠應實事求是

　　2真誠不是自我發(fā)泄    4真誠應適度

　　第一節(jié)建立咨詢關系

　　第四單元共情

　　含義：是指體驗別人內心世界的能力。

　　多種譯名：投情 神入 同感心 同理心 通情達理 設身處地

　　意義：

　　1設身處地理解對方，從而更準確地把握材料

　　2求助者會感到自己被理解、悅納，從而會感到愉快、滿足，對咨詢關系會有積極的影響

　　3促進了求助者的自我表達、自我探索，從而達到更多的自我了解和咨詢雙方更深入的交流

　　4對于那些迫切需要獲得理解、關懷和情感傾訴的求助者，有更明顯的咨詢效果

　　第一節(jié)建立咨詢關系第四單元共情

　　缺乏共情的后果：

　　1求助者會感到失望

　　2求助者會覺得受到傷害

　　3影響求助者作自我探索

　　4影響咨詢師對求助者的反映

　　要求：

　　1咨詢師應走出自己的參照框架，進入對方的參照框架

　　2咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情

　　3表達共情要因人而異

　　4表達共情要善于使用軀體語言

　　5表達共情要善于把握角色

　　6表達共情應考慮求助者的特點和文化背景

　　第五單元  積極關注

　　積極關注是對求助者的言語和行為的積極面予以關注，從而使求助者擁有正向價值觀。

　　積極關注涉及到對人的基本認識和基本情感。首先必須抱有一種信念，即受助者是可以改變的。

　　積極關注不僅有助于建立咨詢關系，促進溝通，而且本身就具有咨詢效果。

　　使用積極關注，應當注意以下幾點：

　　1、避免盲目樂觀

　　2、反對過分消極

　　3、立足實事求是

　　第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案

　　第一單元  確定咨詢目標

　　工作程序：

　�。ㄒ唬┤�面掌握求助者的有關資料，列出求助者的全部問題

　　資料圍繞問題：who/what/when/where/which/why/how

　　會談考慮因素：年齡、性格、問題、文化

　　思路：

　　1明確求助者想要解決的問題

　　2進一步了解問題的來龍去脈

　　3通過對求助者言行的反應，澄清求助者的真實想法

　　4深入探討求助者的深層原因

　　避免先入之見、偏見和成見，多聽。不清楚前不輕易下結論

　　第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案

　　（二）判斷求助者心理問題的類型和嚴重程度

　�。ㄈ�）選擇優(yōu)先解決的問題

　　找出求助者的主要問題

　　確定從哪個問題入手：先主后次，先易后難

　�。ㄋ模┫蚯笾�者說明有效咨詢目標的基本要素

　　1具體    2可行    3積極      4雙方可以接受

　　5屬于心理學性質   6可以評估  7多層次統(tǒng)一

　　第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案

　�。ㄎ澹┙�期目標和遠期目標的整合

　　注意事項：

　　求助者不能提供有效目標

　　某些咨詢師對咨詢目標存在錯誤觀念

　　完全中立、傳授正確價值觀、注重來訪者快樂、以適應環(huán)境否作為咨詢目標

　　不同心理咨詢流派有不同的咨詢目標

　　第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案