1．教育者創(chuàng)設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育稱為( )。
A．德育
B．智育
C．美育
D．體育
2．當前世界范圍內最基本的教學組織形式是( )。
A．分組教學
B．個別教學
C．班級授制
D．復式教學
3．針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調控教學，這種測驗是( )。
A．安置性測驗
B．形成性測驗
C．診斷性測驗
D．總結性測驗
4．確定教育目的的客觀依據是( )。
A．哲學觀念
B．人性假設
C．理想人格
D．生產力和科技發(fā)展水平
5．“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A．教育無目的論
B．社會本位論
C．科學本位論
D．個人本位論