二、填空題(共15題，每題1分，共15分)
1．1904年張之洞、張百熙、榮慶制定了______，其中的“奏定蒙養(yǎng)院及家庭教育法章程”，第一次將學(xué)前教育列入學(xué)制系統(tǒng)。
2．十八世紀(jì)末——出現(xiàn)了有組織的學(xué)前教育，這是“社會(huì)實(shí)施學(xué)前教育的思想”的______起源。
3．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對下一代提出要求，也為實(shí)現(xiàn)這些要求提供一定的______。
4．洛克提出著名的______，認(rèn)為人腦開始只是一張白紙。
5．對于學(xué)前兒童實(shí)施______我國學(xué)前教育的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)前教育法所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。
6．______是家長最關(guān)心的問題。
7．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對劃分為______等5個(gè)領(lǐng)域。
8．我國幼兒園具有為______和______服務(wù)的雙重任務(wù)。
9．幼兒教師的專職就是______。
10．托幼機(jī)構(gòu)是為教育幼兒而______的社會(huì)機(jī)構(gòu)。
11．幼兒——決定了幼兒游戲的水平、幼兒所玩的游戲內(nèi)容、形式等與其實(shí)際身心發(fā)展______水平是相一致的。
12．幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)和物質(zhì)中心是______；在游戲中，幼兒的思想和行動(dòng)都是圍繞這個(gè)物質(zhì)中心展開的。
13．幼兒園教育的評價(jià)就是檢驗(yàn)______是否達(dá)成。
14．家庭訪問一般分為幼兒人園前家訪和人園后家訪。入園后家訪又可以分為______。______。
15．人們對于從事幼兒教師工作的人在行為上的總的期望和要求是教師的______。

三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共25分)
1．教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。
2．活動(dòng)是幼兒了解環(huán)境的主要方式。
3．所謂智育就是要通過教學(xué)促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
4．幼兒自發(fā)的游戲會(huì)打亂教師的正常教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)該加以限制。
5．幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
1．簡述陳鶴琴對我國學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
2．三歲兒童的心理有哪些顯著特征?
3．簡述幼兒園課程評價(jià)的原則。
4．簡述幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)。

五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1．為什么說游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)?
2．星期一，A老師埋怨說：“萱萱在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后 ，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊。如果家長都能按我們的要求去教育萱萱，我們的工作就好做多了!”A老師接著說：“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見。好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”
請你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)動(dòng)變簣@與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則?