2011年湖南省教師資格證考試中學教育心理學模擬沖刺試卷及答案(1)

一、單項選擇題(本大題共15個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應(yīng)的括號內(nèi))。
1．西方第一本以教育心理學命名的專著是( ) 
A．《教育心理學》 
B．《教育心理大綱》
C．《教育心理發(fā)展史》
D．《教育心理論》
2．世界上最著名的智力量表是 ( )
A．《比納一西蒙量表》 
B．《斯坦福一比納量表》
C．《韋克斯勒量表》 
D．《比納一推孟量表》
3．信息加工學習理論的創(chuàng)始者是 ( )
A．斯金納 
B．巴甫洛夫 
C．加涅 
D．苛勒
4．奧蘇貝爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為 ( )
A．知識學習和技能學習 
B．接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C．概念學習和意義學習
D．機械學習和意義學習
5．維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中不屬于自身內(nèi)在因素的是 ( )
A．能力高低 
B．努力程度 
C．任務(wù)難易 
D．身心狀態(tài)
6．學習動機強度的最佳水平根據(jù)( )的不同而不同。
A．學習效率 
B．教學要求 
C．學習毅力 
D．任務(wù)性質(zhì)
7．學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種 ( )
A．順向遷移 
B．水平遷移 
C．一般遷移 
D．具體遷移
8．把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運用的記憶術(shù)是 ( )
A．位置記憶法 
B．關(guān)鍵詞法 
C．縮簡法 
D．視覺想象
9．知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于( )知識。
A．陳述性 
B．條件性 
C．程序性 
D．策略性
10．安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是 ( )
A．認知階段 
B．聯(lián)結(jié)階段
C．評價階段
D．自動化階段
11．智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語作用于觀念性對象的階段是 ( )
A．原型定向 
B．原型操作 
C．操作整合 
D．原型內(nèi)化
12．調(diào)節(jié)策略屬于學習策略的 ( )
A．認知策略 
B．提問策略
C．元認知策略 
D．資源管理策略
13．個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的( )特征。
A．變通性 
B．流暢性 
C．獨創(chuàng)性 
D．先進性
14．柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是 ( )
A．自然觀察法 
B．實驗法 
C．兩難故事法 
D．對偶故事法
15．隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種 ( )
A．焦慮癥 
B．強迫癥 
C．恐怖癥 
D．人格障礙