專家：孩子淘氣或許心理更健康
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-07-09
背景：由中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)兒童精神病學(xué)組和北京安定醫(yī)院承辦的第19屆國(guó)際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科協(xié)會(huì)國(guó)際會(huì)議，6月初在北京開幕。來(lái)自68個(gè)國(guó)家的專家、學(xué)者與會(huì)。我國(guó)有3.4億17歲以下的兒童和青少年，其中至少有3000萬(wàn)存在情緒行為問(wèn)題……
專家妙語(yǔ)——
1、孩子的第一需求是玩，而不是認(rèn)字、學(xué)英語(yǔ)。
2、孩子一般在兩歲左右出現(xiàn)第一個(gè)反抗期，對(duì)大人喂的飯開始用手去抓。國(guó)外家長(zhǎng)的做法是，碗和勺子都換成木頭的，讓孩子盡情抓飯，摔在地上再撿起來(lái)，繼續(xù)給孩子。
3、孩子在6歲之前需要食物營(yíng)養(yǎng)，但更需要心理營(yíng)養(yǎng)，缺乏心理營(yíng)養(yǎng)，心理也會(huì)出現(xiàn)畸形、變態(tài)。
4、家長(zhǎng)總是要求孩子做人上人，其實(shí)只要做人中人就可以了。
受訪專家
鄭毅，國(guó)際兒童青少年精神醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科學(xué)會(huì)亞洲區(qū)主席、北京安定醫(yī)院副院長(zhǎng)
秦炯，北京大學(xué)第一醫(yī)院兒科主任、教授
劉靖，北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童病房主任
崔永華，北京安定醫(yī)院病區(qū)主任
打鬧、大笑、互相抹巧克力醬美國(guó)幼兒園鼓勵(lì)孩子淘氣
“一走進(jìn)那所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)就嚇了我一跳。”
鄭毅教授說(shuō)起曾經(jīng)去美國(guó)的一家幼兒園參觀，“孩子們手拿巧克力醬等食品正在打鬧，相互亂抹，有點(diǎn)像國(guó)內(nèi)生日會(huì)上大家抹蛋糕的場(chǎng)景，孩子的臉上、衣服上全是果醬、巧克力醬，但大家很開心、很興奮，家長(zhǎng)們?cè)谕膺吂恼疲膭?lì)自家的孩子。游戲結(jié)束，孩子們洗澡，換上新衣服，就跟著爸爸媽媽高高興興地回家了。”
而國(guó)內(nèi)的幼兒園，小朋友們總是穿得干干凈凈，坐在小板凳上，背著手，儼然一個(gè)個(gè)小大人，淘氣的行為是要被老師批評(píng)的，吃東西不能灑，衣服不能弄臟。
鄭毅教授認(rèn)為，孩子該動(dòng)就動(dòng)，該爬就爬，該打斗就打斗，中國(guó)的很多家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子，怕身體受傷、怕被感染，嚴(yán)重影響孩子心理發(fā)育和人格培養(yǎng)。“孩子的第一需求是玩，是和同伴玩耍、交流，而不是認(rèn)字、背唐詩(shī)、學(xué)英語(yǔ)。給孩子早期灌輸大量的知識(shí)，不利于其大腦發(fā)育，更不利于其心理健康發(fā)育。”
“好多年輕的父母，在要孩子之前就做好了準(zhǔn)備，胎教、衣服、奶粉等等。但缺乏心理準(zhǔn)備，也就是心理知識(shí)的儲(chǔ)備。我們要把自己變回嬰兒，和自己的孩子做朋友，和他一起爬，一起鬧，正確引導(dǎo)，而不是拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)，粗暴地剝奪孩子玩的權(quán)利。”
孩子在兩歲左右出現(xiàn)第一個(gè)反抗期，對(duì)大人喂的飯開始用手去抓，國(guó)外家長(zhǎng)的做法是，碗和勺子都換成木頭的，讓孩子盡情抓，摔在地上再撿起來(lái)，繼續(xù)給孩子。而國(guó)內(nèi)往往采取強(qiáng)制的方法，媽媽喂飯，奶奶按住手，結(jié)果孩子變得不喂不吃，因?yàn)樗诔燥堉姓也坏綐啡ぃ簿蛥挓┝顺燥垺?/p>
“孩子在6歲之前需要食物營(yíng)養(yǎng)，但更需要心理營(yíng)養(yǎng)，人們都知道孩子缺乏食物營(yíng)養(yǎng)有可能引發(fā)營(yíng)養(yǎng)不良，出現(xiàn)身體畸形。同樣，缺乏心理營(yíng)養(yǎng)，心理也會(huì)出現(xiàn)畸形、變態(tài)。”鄭毅教授說(shuō)。
孩子首先要人格健全不做人上人，只做人中人
“這兩年我有一個(gè)很深的體會(huì)，孩子有了這樣那樣的問(wèn)題，追究起來(lái)，父母肯定在教育方式上有不合理的地方。”崔永華主任說(shuō)：“中國(guó)有一句俗話：3歲看大，7歲看老，這句話還是很有道理的，心理學(xué)界現(xiàn)在把培養(yǎng)孩子健全的人格作為從嬰兒期就開始的心理衛(wèi)生的最高宗旨，心理健康最主要就是人格是否健全。”
“很多中國(guó)家長(zhǎng)有一種誤區(qū)，孩子乖巧、老實(shí)、聽話、懂事就是好孩子，其實(shí)這樣的孩子在童年時(shí)期沒有選擇權(quán)，沒法表達(dá)自己的個(gè)性，一直是處于無(wú)奈的壓抑狀態(tài)，到了青少年時(shí)期，就非常容易出現(xiàn)叛逆，容易出現(xiàn)情緒障礙和行為問(wèn)題。”崔主任說(shuō)。
現(xiàn)在有觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子能否健康成長(zhǎng)，1/3取決于遺傳的作用，2/3是環(huán)境與教育培養(yǎng)的作用。所以，在心理學(xué)上有一句話，如果一個(gè)孩子出現(xiàn)了心理問(wèn)題，可能他所成長(zhǎng)的家庭出了問(wèn)題。
很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就送去上特長(zhǎng)班，每天都把孩子的時(shí)間安排得滿滿的，其實(shí)這是不正確的，一個(gè)成功的教育是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有著健全人格的人，孝順、有責(zé)任心就好，“家長(zhǎng)總是要求孩子做人上人，其實(shí)只要做到人中人就可以了。”
寶寶過(guò)分淘氣也不怕常常給孩子發(fā)“小紅花”
劉靖主任指出：淘氣不等于多動(dòng)癥，主要區(qū)別在于，正常的淘氣，可能孩子在玩的時(shí)候非常瘋，但是該專心的時(shí)候能夠?qū)Ｐ�；而多�?dòng)癥的孩子，常常不能安靜做事或保持注意力集中。
大約5%的孩子患有多動(dòng)癥。很多有學(xué)識(shí)的家長(zhǎng)，對(duì)此有一定的了解，但是他們很可能走入另一個(gè)誤區(qū)，對(duì)兩三歲的學(xué)齡前寶寶，要求過(guò)高，總?cè)氯?ldquo;這孩子怎么這么難安靜下來(lái)啊，是不是多動(dòng)癥�。�”其實(shí)，這么大的孩子，注意力能集中幾分鐘就可以了。
即使是醫(yī)生，一般也不會(huì)對(duì)學(xué)齡前的孩子輕易下“多動(dòng)癥”的診斷，因?yàn)閷?duì)于太小的孩子來(lái)說(shuō)，多動(dòng)的癥狀不見得一直存在，隨著年齡的增長(zhǎng)可能不斷改正。
寶寶如果過(guò)分淘氣，教給家長(zhǎng)一個(gè)很有用的辦法，就是獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”，這種在心理學(xué)上稱之為“代幣制”。對(duì)于不能安靜的孩子，先讓他安靜三分鐘，能做到就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，等孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，再變成安靜五分鐘……
秦炯教授說(shuō)：“寧可讓孩子相對(duì)淘一點(diǎn)，也不要讓他太蔫。淘氣包們敢于探索陌生的世界，這其實(shí)就是給自己的心理增強(qiáng)免疫力。”
