案例七：

　　一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。

　　求助者自述：近半年來，總感到哪里都臟，尤其是門把手，所以反復(fù)洗手。反復(fù)擦門把手，把手都洗破了也不行，知道不用這樣，但就是控制不住。

　　案例介紹：求助者兩年前去醫(yī)院實(shí)習(xí)，每天與大、小便樣本打交道，有時(shí)來不及洗手就開關(guān)門，被領(lǐng)導(dǎo)看見了并受過批評(píng)，心里很不是滋味。有一次回家沒洗手就拿杯子喝水，被母親訓(xùn)斥。從此以后，每天都要認(rèn)真洗手。半年多前，為一艾滋病病人化驗(yàn)了尿樣，盡管知道艾滋病病人的小便不傳染，但心里還是擔(dān)心，做完化驗(yàn)后反復(fù)洗手還總是感到不干凈。這以后兩年前的問題又出現(xiàn)了，怕摸門把又反復(fù)洗手。明明知道已經(jīng)干凈了。但心里總感到不踏實(shí)，控制不住要反復(fù)洗手，否則就心慌，總擔(dān)心“萬一沒洗干凈呢?”，為此耽誤了大量時(shí)間，也影響了工作。許多同事、朋友都不理解，自己為洗不洗手的事很煩惱，情緒低落，經(jīng)常頭痛，失眠。

　　求助者父母反映：求助者是獨(dú)生子，家庭管教嚴(yán)格，尤其祖母要求很嚴(yán)，小時(shí)候一般不讓他自己獨(dú)自出去玩。上學(xué)后學(xué)習(xí)很努力，聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系一般。實(shí)習(xí)期間有過一陣反復(fù)洗手的情況。近來情緒低落，不想上班，擔(dān)心自己的前途。

　　多選：55.該求助者的癥狀主要包括( )。

　　A.焦慮情緒 B.刻板行為

　　C.恐懼情緒 D.強(qiáng)迫行為

　　多選：56.求助者出現(xiàn)的生理癥狀包括( )。

　　A.心慌 B.失眠

　　C.頭痛 D.消瘦

　　多選：57.該求助者的行為癥狀主要包括( )。

　　A.反復(fù)洗手 B.反復(fù)詢問

　　C.反復(fù)擦洗 D.反復(fù)思考

　　多選：58.該求助者的情緒問題包括( )。

　　A.擔(dān)心害怕 B.情緒低落

　　C.脾氣暴躁 D.緊張恐怖

　　單選：59.對(duì)該求助者的初步診斷是( )。

　　A.焦慮性神經(jīng)癥 B.抑郁性神經(jīng)癥

　　C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 D.疑病性神經(jīng)癥

　　單選：60.該求助者心理問題的性質(zhì)是( )。

　　A.心理正常 B.心理不正常

　　C.心理健康 D.心理不健康

　　多選：61.判斷該求助者心理是否正常的依據(jù)包括( )。

　　A.有自知力 B.癥狀嚴(yán)重程度

　　C.主動(dòng)求醫(yī) D.社會(huì)功能受損

　　多選;62.引起該求助者心理問題的原因包括( )。

　　A.工作因素 B.父母因素

　　C.性格因素 D.認(rèn)知因素

　　單選：63.該求助者性格形成的主要影響因素可能是( )。

　　A.家教嚴(yán)格 B.從小聽話

　　C.工作環(huán)境 D.反復(fù)洗手

　　多選：64.該求助者的性格特點(diǎn)包括( )。

　　A.嚴(yán)于律己 B.追求完美

　　C.多愁善感 D.自以為是

　　單選：65.該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是( )。

　　A.自卑和父母批評(píng) B.擔(dān)心和害怕患病

　　C.焦慮和要求過高 D.抑郁和失去工作

　　單選：66.影響該求助者的生活事件主要是( )。

　　A.小時(shí)候父母要求嚴(yán) B.小時(shí)候不能單獨(dú)去玩

　　C.給艾滋病病人化驗(yàn) D.不洗手吃東西被訓(xùn)斥

　　多選：67.排除求助者抑郁癥的依據(jù)包括( )。

　　A.無思維遲緩 B.無生活興趣缺乏

　　C.無食欲下降 D.抑郁癥狀時(shí)間短

　　案例八：

　　一般資料：孫某.男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

　　案例介紹：春節(jié)后開學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說是二十九層，但他堅(jiān)信是三十層。從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒有必要.自己也覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目。十分疲勞。一周前孫某突然明顯話多.滔滔不絕，同學(xué)反映他說話不連續(xù)，晚上也不睡覺，好像很精神。白天四處游蕩，說看見校園里有魚拿著棒子打人.太有意思了，興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤子，將碗中的排骨往外扔，他說：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興。”

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來，介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)。家里的東西都要按他的意見擺放，位置不對(duì)或不在原來的地方，他一定要改過來，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放，書架上的書是否擺放整齊，覺得亂了肯定反復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時(shí)間，自己覺得沒有必要，但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病，而孫某不承認(rèn)有問題，在家長的強(qiáng)迫下來到心理咨詢室。

　　多選：68.孫某的性格特點(diǎn)包括( )。

　　A.思維敏銳 B.個(gè)性偏執(zhí)

　　C.富于幻想 D.追求完美

　　單選：69.孫某說看見校園里有魚拿棒子打人，可能是( )。

　　A.編講故事 B.想象

　　C.出現(xiàn)妄想 D.幻覺

　　單選：70.孫某整理書架的行為說明其( )。

　　A.焦慮不安 B.強(qiáng)迫行為

　　C.要求嚴(yán)格 D.刻板行為

　　單選：71.孫某說“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴”所表現(xiàn)的癥狀是( )。

　　A.強(qiáng)制性思維 B.超價(jià)觀念

　　C.邏輯倒錯(cuò)性思維 D.特殊意義妄想

　　單選：72.孫某“明顯話多，滔滔不絕”，說明其( )。

　　A.知識(shí)豐富 B.思維插入

　　C.思維奔逸 D.思維散漫

　　多選：73.孫某的不良行為包括( )。

　　A.回避行為 B.沖動(dòng)行為

　　C.自傷行為 D.強(qiáng)迫行為

　　多選：74.孫某的精神癥狀包括( )。

　　A.錯(cuò)覺 B.病理思維奔逸

　　C.幻覺 D.特殊意義妄想

　　多選：75.對(duì)于孫某，心理咨詢師能做的工作包括( )。

　　A.攝入性會(huì)談 B.制定咨詢方案

　　C.選擇心理測(cè)驗(yàn) D.整理資料與評(píng)估

　　多選：76.對(duì)孫某可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。

　　A.CRT B.MMPI

　　C.BPRS D.WAIS-RC

　　單選：77.孫某心理沖突的性質(zhì)是( )。

　　A.分形 B.常形

　　C.異形 D.變形

　　多選：78.孫某心理沖突的特點(diǎn)包括( )。

　　A.與現(xiàn)實(shí)處境沒有關(guān)聯(lián) B.無明顯的道德色彩

　　C.與現(xiàn)實(shí)處境直接相連 D.有明顯的道德色彩

　　多選：79.孫某心理問題的特點(diǎn)包括( )。

　　A.有思維內(nèi)容障礙 B.不伴有人格缺陷

　　C.幼年起病病程長 D.已損傷社會(huì)功能

　　多選：80.對(duì)孫某的診斷可以考慮的包括( )。

　　A.焦慮性神經(jīng)癥 B.人格障礙

　　C.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 D.精神分裂癥

　　單選：81.下列說法正確的是( )。

　　A.神經(jīng)癥與精神障礙不會(huì)同時(shí)在一人身上存在

　　B.神經(jīng)癥與精神障礙可以同時(shí)在一人身上存在

　　C.診斷精神障礙不能再診斷神經(jīng)癥

　　D.診斷神經(jīng)癥不能再診斷精神障礙

　　案例九：

　　一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。

　　案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是當(dāng)?shù)匚缧輹r(shí)間，師生們沒在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非�？謶�，地震后不敢到房子里去，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無奈學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，必須要給學(xué)生上課，求助者多次請(qǐng)假，明明知道現(xiàn)在即使有余震，也不會(huì)造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問題。心理咨詢師先進(jìn)行認(rèn)知矯正。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室，與學(xué)校活動(dòng)板房大致相同，心理咨詢師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室，立即驚叫起來，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢師明確拒絕。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。兩天后又進(jìn)行同樣治療一次，最終治療獲得成功。

　　多選：82.心理咨詢師在本案例中使用了沖擊療法，該療法也稱為( )。

　　A.厭惡療法 B.滿灌療法

　　C.現(xiàn)實(shí)療法 D.暴露療法

　　單選：83.沖擊療法中所謂極限的標(biāo)志是求助者出現(xiàn)( )。

　　A.如釋重負(fù) B.回避行為

　　C.情緒逆轉(zhuǎn) D.恐懼消失

　　單選：84.心理咨詢師在本次治療中的失誤是( )。

　　A.構(gòu)建焦慮等級(jí)過少 B.未進(jìn)行身體檢查

　　C.選用厭惡刺激過大 D.未簽訂治療協(xié)議

　　多選：85.沖擊療法的禁忌對(duì)象包括( )。

　　A.老人 B.健康兒童

　　C.孕婦 D.年輕女性

　　多選：86.沖擊療法中所給刺激的特性包括( )。

　　A.強(qiáng)烈的 B.間接的

　　C.快速的 D.直接的

　　多選：87.系統(tǒng)脫敏療法與沖擊療法的主要區(qū)別點(diǎn)在于( )。

　　A.治療程序 B.治療時(shí)間

　　C.基本原理 D.咨詢關(guān)系

　　單選：88.在實(shí)_施沖擊治療時(shí)，遇求助者要求停止，心理咨詢師通常的做法是( )。

　　A.盡快同意 B.視情況而定

　　C.堅(jiān)決反對(duì) D.拒絕或漠視

　　單選：89.沖擊療法的原理是( )。

　　A.逆反性抑制 B.經(jīng)典性條件發(fā)射

　　C.消退性抑制 D.操作性條件反射

　　多選：90.沖擊療法的特點(diǎn)包括( )。

　　A.見效快 B.方法簡單安全

　　C.療程短 D.求助者痛苦大

　　案例十：

　　下面是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

　　多選：91.龔耀先(1983)通過研究選出六個(gè)有代表性的分測(cè)驗(yàn)，其中包括( )。

　　A.知識(shí) B.領(lǐng)悟

　　C.詞匯 D.填圖

　　單選：92.如果可信限水平為35%～90%，該求助者FIQ的波動(dòng)范圍是( )。

　　A.90～110 B.95～105

　　C.101～111 D.104～114

　　單選：93.根據(jù)該求助者智商結(jié)果.正確解釋是( )。

　　A.言語技能比操作技能好

　　B.可能有言語缺陷

　　C.可能有閱讀障礙

　　D.言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義

　　多選：94.關(guān)于本教材中介紹的兒童行為量表，正確的說法包括( )。

　　A.英文名稱是WISC-CR

　　B.用于篩查兒童社會(huì)能力和行為問題

　　C.屬于4～16歲兒童家長用表

　　D.根據(jù)兒童最近一年情況填寫

　　案例十一：

　　下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：