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2007年11月心理咨詢師二級技能操作真題答案

作者:不詳   發(fā)布時間:2010-05-10 14:48:31  來源:網(wǎng)絡(luò)
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0711二級技能
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-10
C
BD
C
A
B
BD
BCD
ABCD
ACD
A
11-20
ABCD
AC
CD
AB
BC
D
D
AB
C
C
21-30
C
C
BCD
BCD
AC
C
AC
AB
BD
AB
31-40
C
B
B
B
BC
B
ABD
BC
C
CD
41-50
AB
B
BCD
D
AC
B
ABC
ABC
AD
BC
51-60
AD
B
ABD
AB
BD
AC
ABC
D
AC
A
61-70
A
BCD
C
B
B
BD
BD
BCD
ABD
B
71-80
AB
D
B
B
B
BC
CD
ABC
BC
C
81-90
CD
AD
BD
AB
BC
B
AC
BCD
ABC
D
91-100
C
C
D
ABC
BD
ABCD
B
BC
C
A

 

  第二部分 案例問答題標準答案

  (1~8題,共8小題,滿分為100分)

  一、針對該求助者的攝入性談話,如何避免提問方式的失誤? (10分)

  1、避免提問“為什么”的問題。(2分)

  2、避免多重選擇性問題。 (1分)

  3、避免多重問題。(1分)

  4、避免修飾性反問。(2分)

  5、避免責備性問題。(2分)

  6、避免解釋性問題。(2分)

  二、對該求助者的診斷及其依據(jù)是什么?(20分)

  對該求助者的診斷是:疑病性神經(jīng)癥。(5分)

  診斷依據(jù):1、按病與非病的三原則(2分),排除精神病(1分)。

  2、癥狀表現(xiàn):認知錯誤(0.5分):沒有根據(jù)地認為自己有肺部疾病(0.5分)。

  行為(0.5分):反反復復的就醫(yī)行為(0.5分)。

  情緒(0.5分):焦慮、痛苦(0.5分)。

  軀體癥狀(0.5分):咳嗽,胸悶,憋氣,血壓高,失眠,多夢,食欲下降,體重下降等。(0.5分)

  3、存在變形沖突(1分),長期得不到解決(1分)。

  4、病程(1分):癥狀持續(xù)時間長,已超過三個月,但不到一年(1分)。

  5、嚴重程度:求助者的癥狀影響了社會功能(1分),工作效率明顯下降,有泛化、回避出現(xiàn)(1分)。

  6、根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評分(1分),該求助者在內(nèi)心痛苦、嚴重程度、病程上的得分大于6分,神經(jīng)癥的診斷成立。(1分)

  三、對該求助者需做何鑒別診斷? (5分)

  對該求助者需做的鑒別診斷是:

  1、與精神病相鑒別。(1分)

  2、與恐怖性神經(jīng)癥相鑒別。(1分)

  3、與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別。(1分)

  4、與抑郁性神經(jīng)癥相鑒別。(1分)

  5、與軀體疾病相鑒別。(1分)

  四、咨詢時與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容?(10分)

  包括以下內(nèi)容:

  1、咨詢目標(2分)

  2、雙方各自的特定責任、權(quán)利與義務(wù)(2分)

  3、咨詢次數(shù)與時間安排(1分)

  4、咨詢的具體方法、過程和原理(2分)

  5、咨詢的效果及評價手段(1分)

  6、咨詢的費用(1分)

  7、其他問題及有關(guān)說明(1分)

  五、在本案例中,咨詢師幫助求助者改變了認知,按照貝克的理論,求助者的歪曲認知包括什么?(15分)

  1、主觀推斷(1.5分)

  沒有支持性的或相關(guān)的根據(jù)就做出結(jié)論,包括“災難化”或在大部分情境中都想到

  最糟糕的情況和結(jié)果。(0.5分)

  2、選擇性概括(1.5分)

  僅根據(jù)對一個事件某一方面細節(jié)的了解就形成結(jié)論。在這一過程中其他信息被忽略,

  并且整體背景的重要性也被忽視。這其中所包含的假設(shè)是那些與失敗和剝奪有關(guān)的

  事件才是重要的。(0.5分)

  3、過度概括(2分)

  由一個偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境

  中。(1分)

  4、夸大和縮小(1.5分)

  用一種比實際上大或小的意義來感知一個事件或情境。(0.5分)

  5、個性化(1.5分)

  個體在沒有根據(jù)的情況下將一些外部事件與自己聯(lián)系起來的傾向。(0.5分)

  6、貼標簽和錯貼標簽(1.5分)

  根據(jù)缺點和以前犯的錯誤來描述一個人和定義一個人的本質(zhì)。(0.5分)

  7、極端思維(1.5分)

  用全或無、非白即黑的方式來思考和解釋,或者按不是/就是兩個極端來對經(jīng)驗進行

  分類。(0.5分)

  六、在本案例中,心理咨詢師使用了面質(zhì)技術(shù),請說出其定義、求助者的常見矛盾及應(yīng)用注意事項。(15分)

  (一)面質(zhì),又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實等(1分),是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾(3分)。

  (二)常見矛盾有:

  1、 言行不一致(1.5分)

  2、 理想與現(xiàn)實不一致(1.5分)

  3、 前后言語不一致(1.5分)

  4、 咨訪意見不一致(1.5分)

  (三)使用面質(zhì)技術(shù)時要注意以下幾點:

  1、 要有事實根據(jù)(1分)

  2、 避免個人發(fā)泄(1分)

  3、 避免無情攻擊(1分)

  4、 要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)(1分)

  5、 可用嘗試性面質(zhì)(1分)

  七、本案例中亦可使用求助者中心療法,請簡述求助者中心療法咨詢過程的各個階段。(15分)

  第一階段:求助者對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠態(tài)度階段,求助者不愿主動尋求治療和

  幫助。(2分)

  第二階段:求助者開始“有所動”階段。(2分)

  第三階段:求助者能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我。(3分)

  第四階段:求助者能更自由地表達個人情感,但在表達當前情感時還有顧慮。(2分)

  第五階段:求助者能夠自由表達當時的個人情感,接受自己的感受但仍然帶有一些

  遲疑。(2分)

  第六階段:求助者能夠完全接受過去那些被阻礙、被否認的情感,他的自我與情感

  變得協(xié)調(diào)一致。(2分)

  第七階段:求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助,就可以繼續(xù)自由地表達自己。(2分)

  八、本案例中,心理咨詢師使用多種方法,其有效性的共同因素是什么?(10分)

  1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系,這是最基本的共同點。(2分)

  2、求助者求治的強烈動機、積極態(tài)度。(2分)

  3、有一套雙方都相信的理論和方法。(2分)

  4、咨詢師本身的特征。(2分)

  5、促進求助者的認知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。(2分)

級 別 課 程 課時 學費 試聽 報名


全程班 130 ¥1700 試 聽
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) 130 ¥900 試 聽
沖刺班
28 ¥500 試 聽
真題模考班(3套真題) 6 ¥200 試 聽
心理診斷技能 8 ¥150 試 聽
論文指導 2 ¥50 試 聽


全程班 100 ¥1400 試 聽
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) 100 ¥800 試 聽
沖刺班 22 ¥400 試 聽
真題�?及�(3套真題) 22 ¥400 試 聽
心理診斷技能 3 ¥100 試 聽
    二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940)
    三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840)
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【責任編輯:育路編輯  糾錯
報考直通車
 
·考試時間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔
導;二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。
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