一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（　　�。�
A．馮特 B．弗洛伊德
C．馬斯洛 D．華生
2．親代的某種特性通過(guò)基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象，稱為（　　�。�
A．成熟 B．遺傳
C．發(fā)育 D．發(fā)展
3．將橫斷研究設(shè)計(jì)和縱向研究設(shè)計(jì)綜合起來(lái)所構(gòu)成的研究設(shè)計(jì)稱為（　　�。�
A．聚合交叉設(shè)計(jì) B．單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C．多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D．跨文化研究設(shè)計(jì)
4．華生認(rèn)為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物? （　　�。�
A．動(dòng)機(jī) B．內(nèi)驅(qū)力
C．習(xí)慣 D．情緒
5．弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)中受快樂(lè)原則支配最原始、最難以接近的部分是（　　　）
A．超我 B．原我
C．自我 D．良心
6．埃里克森認(rèn)為，青少年期心理社會(huì)性發(fā)展的主要矛盾是（　　　）
A．自主對(duì)羞怯、懷疑的矛盾 B．勤奮對(duì)自卑的矛盾
C．主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的矛盾 D．同一性對(duì)角色混亂的矛盾
7．皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的決定因素是（　　�。�
A．成熟 B．練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)
C．社會(huì)經(jīng)驗(yàn) D．平衡
8．在某個(gè)發(fā)展階段，兒童的心理從見不到物體就認(rèn)為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認(rèn)為它可能存在。該階段為（　　�。�
A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段
9．皮亞杰研究心理發(fā)展的主要方法是（　　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法 B．測(cè)驗(yàn)法
C．臨床法 D．問(wèn)卷法
10．常見的由染色體異常導(dǎo)致的疾病為（　　�。�
A．唐氏綜合癥 B．苯丙酮尿癥
C．杭亭頓舞蹈癥 D．紅綠色盲

11．辯證唯物主義認(rèn)為對(duì)人的心理發(fā)展起著決定作用的因素是（　　　）
A．遺傳 B．成熟
C．社會(huì)環(huán)境 D．個(gè)體心理特征

12．從身高增長(zhǎng)的速度來(lái)看，人的一生中會(huì)有兩個(gè)快速發(fā)展期。第一次出現(xiàn)在出生后的第一年；第二次出現(xiàn)在（　　�。�
A．幼兒期 B．小學(xué)階段
C．初中階段 D．高中階段
13．當(dāng)一個(gè)人的思維以“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的”為特點(diǎn)時(shí)，其思維處于（　　　）
A．二元論階段 B．多元論階段
C．相對(duì)論階段 D．約定論階段
14．研究表明，道德最容易變化的階段、也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期的中學(xué)時(shí)期是在（　　�。�
A．初一年級(jí) B．初二年級(jí)
C．初三年級(jí) D．高一年級(jí)
15．初中二年級(jí)學(xué)生中，多血質(zhì)和膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的（　　�。�
A．15％ B．25％
C．30％ D．40％
16．對(duì)7~18歲兒童青少年的視覺(jué)記憶和聽覺(jué)記憶進(jìn)行研究的結(jié)果表明，視覺(jué)記憶開始超過(guò)聽覺(jué)記憶的年齡是在（　　�。�
A．9歲 B．11歲
C．13歲 D．15歲
17．根據(jù)場(chǎng)理論將人格類型劃分為場(chǎng)獨(dú)立型人格和場(chǎng)依存型人格的心理學(xué)家是（　　�。�
A．斯普蘭格 B．阿德勒
C．威特金 D．榮格
18．一個(gè)人處理日常生活及其在環(huán)境中求生存的能力稱作（　　�。�
A．適應(yīng)性能力 B．社會(huì)能力
C．人際能力 D．一般能力

19．通過(guò)一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)提出學(xué)習(xí)的嘗試錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（　　　）
A．巴甫洛夫 B．桑代克
C．斯金納 D．布魯納
20．班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念是（　　�。�
A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射
C．聯(lián)結(jié) D．觀察學(xué)習(xí)
21．研究表明，可以自發(fā)使用復(fù)述策略，并不斷糾正自己的復(fù)述行為的年齡一般是（　　�。�
A．5~6歲 B．6~8歲
C．8~10歲 D．11 歲以上
22．根據(jù)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量，可將學(xué)生在練習(xí)曲線上的個(gè)別差異概括為（　　�。�
A．二類 B．三類
C．四類 D．五類
23．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（　　　）
A．遷移 B．反饋
C．強(qiáng)化 D．聯(lián)結(jié)
二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
24．對(duì)同一組學(xué)生在不同的時(shí)間里的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較兩次或兩次以上的觀測(cè)結(jié)果，以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)，這種研究設(shè)計(jì)為_______________________。
25．朱智賢提出，兒童心理發(fā)展主要是由適合于兒童心理內(nèi)因的_____________________來(lái)決定的。
26．剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生的腦重量已經(jīng)發(fā)展到成人腦重量的_______________________，這為他們接受正規(guī)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
27．測(cè)量進(jìn)步有兩種方法。第一種方法叫做常模參照評(píng)價(jià)；第二種方法叫做_______________________。
28．學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在_______________的差異和_________________的差異兩個(gè)方面。
29．班杜拉認(rèn)為，動(dòng)機(jī)過(guò)程主要受到直接強(qiáng)化、_________________和________________的影響。
30．根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)策略可以分為復(fù)述策略、_______________________和_______________________。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
31．順應(yīng)
32．替代性強(qiáng)化
33．自我效能感
34．歸因
35．學(xué)習(xí)的測(cè)量
四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
36．簡(jiǎn)述心理發(fā)展年齡特征的可變性的具體表現(xiàn)。
37．小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是什么？
38．簡(jiǎn)述同伴關(guān)系對(duì)高中生心理發(fā)展的作用。
39．簡(jiǎn)述人本主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀。
五、論述題（本大題共2小題，共25分）
40．（本題10分）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明影響學(xué)習(xí)的條件。
41．（本題15分）試述認(rèn)知結(jié)構(gòu)－發(fā)現(xiàn)理論的主要內(nèi)容，并談?wù)勊鼘?duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)意義。