弘揚(yáng)黃河精神，振興中華重點(diǎn)在于弘揚(yáng)為之易，不為則難，直面時(shí)代發(fā)展深層次矛盾為特點(diǎn)的改革攻堅(jiān)精神。歷史證明，中華民族的每一次輝煌，都是在變革改革后才出現(xiàn)的。北宋宰相王安石在汴京與保守派激烈的論戰(zhàn)，他高呼“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”開啟了慶歷新政，此后才有了張擇端的清明上河圖反映的大河之南北宋都城汴京商業(yè)的繁榮。在新歷史機(jī)遇期，我們必須堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式作為持久戰(zhàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。以破釜沉舟、壯士斷腕的決心，以改革者大無畏精神領(lǐng)引未來發(fā)展，振興中華民族，實(shí)現(xiàn)中華民族歷史性戰(zhàn)略性大發(fā)展快發(fā)展。

    在敬仰與圖強(qiáng)中傳承歷史，在擔(dān)當(dāng)與奮斗中開創(chuàng)未來。不負(fù)黃河母親的重托，不辱中華民族復(fù)興偉大歷史性使命。在新的歷史起點(diǎn)上，傳承民族經(jīng)典，弘揚(yáng)黃河精神。高舉旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。

    第三類：通俗例一：2011年國考地市級(jí)以下真題：（二）L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》。（20分）

    要求：（1）內(nèi)容具體，符合實(shí)際； （2）用語得體，通俗易懂； （3）不超過400字。

    例二：2010年4.25聯(lián)考申論真題：第二題：假定你是某街道辦事處的工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料（20分）

    要求：1.體現(xiàn)國家有關(guān)節(jié)水精神；說明為什么要節(jié)水；2.簡明，通俗，利于老百姓理解；3.不超過400字。

    二、審題審什么A、審結(jié)合給定資料幾；B、審特定事實(shí)； C、審內(nèi)容；D、審形式；E、審題目間的關(guān)系；例一：2009年安徽省考（一）根據(jù)「給定資料一」，假定你是人大代表趙××，在提交的議案中需陳述整治鳳山路的理由。請(qǐng)用簡潔的短語概括出無證攤販導(dǎo)致鳳山路“臟亂差”具體表現(xiàn)的6個(gè)方面問題（如：①××問題）。（可以不分先后，也不必展開陳述，6分）

    （二）「給定資料五」中何兵教授認(rèn)為攤販經(jīng)濟(jì)不僅增加GDP，還有許多的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)「給定資料五」及其他資料中的相關(guān)信息，在填空橫線處歸納出攤販經(jīng)濟(jì)的其余兩個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)（好處）。（8分）

    （三）請(qǐng)用“……與……相結(jié)合”或“一方面……另一方面……”這樣的表達(dá)形式，準(zhǔn)確概括「給定資料六」中，國外在管理攤販方面所體現(xiàn)的三條主要的管理原則。（12分）

    （四）假定「給定資料三」是某市城管局編發(fā)的一份簡報(bào)中的三則簡訊請(qǐng)為此撰寫一則能體現(xiàn)編者意圖的250字左右的“編者按”。要求：針對(duì)性強(qiáng)，思路清晰，語言簡潔順暢，書寫工整。（24分）

    （五）請(qǐng)根據(jù)給定資料，圍繞“城管。攤販”這一話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇1000字左右的議論文。（50分）